遗传图谱计算分析.ppt

遗传图谱计算分析
自查自纠(3分钟)
要求:,总结归纳。
,落到实处
,准备讨论。
目标:
A层规范的整理导学案,总结各类问题的解决方法;
B层结合课本、答案梳理导学案,找出错因;
C层快速自纠,理解伴性遗传病的种类及特点。
你效率高吗?你落实好了吗?你找准错因了吗?
我的课堂我做主(6分钟)
重点讨论内容:



要求:
1、全力以赴,激情投入,分层讨论,先一对一讨论(3-5分钟),然后组内共同讨论,要求每个人都有事干,注重讨论的效率;组长搞好调控, A层保证学案全部落实,完成后可以整理总结,B层学案能够全部落实,然后记忆课本,C层学案力争全部落实。
2、讨论完的同学整理总结知识,注意总结好的解题方法和规律。
3、组长宏观调控,负责做好讨论结果的反馈;并做好展示、点拨的准备。
我的成功我把握
展示内容
展示组
点评组
(无固定答案,自己总结创新)。
,并分别举例说明(至少一种)。
。
1、7组
2、9组
3、4、5、6、8组
自
由
点
评
遗传方式的判断
常染色体显性基因致病(常显):
常染色体隐性基因致病(常隐):
X染色体显性基因致病( X显):
X染色体隐性基因致病( X隐):
Y染色体基因致病:
几种单基因遗传病遗传方式
软骨发育不全、多指、并指
白化、苯丙酮尿症
抗VD佝偻病
色盲、进行性肌营养不良、血友病
外耳道多毛症
A
B
C
D
图A中的遗传病为___性图B中的遗传病为___性
图C中的遗传病为___性图D中的遗传病为___性
显
显
隐
隐
(一)判断显隐性

:________________
(二)确定基因所在的染色体类型
了解各遗传病的特点如下
隔代遗传,患者是隐性纯合体,男女发病机会相等
世代相传,连续遗传,患者女性多于男性
隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性
隐性
Y
X
传男不传女,只有男性患者没有女性患者
显性
性染色体
隐性
显性
常染色体
特点
显、隐性
染色体
的类型
世代相传,正常人是隐性纯合体,男女的患病机会相等
. _______染色体遗传的特点是___________________________________?
传男不传女,只有男性患者没有女性患者
Y性
Y性
常染色体显性遗传
伴X性染色体显性遗传
常染色体隐性遗传
伴X性染色体隐性遗传

若为显性就有两种可能
_______________,__________________
若为隐性就有两种可能________________,_____________________

根据性染色体遗传特点可以运用假设法缩小范围
几种常见的遗传方式的特点
X显性遗传( 父病女必病子病母必病)
X隐性遗传( 母病子必病女病父必病)
比较图A、B两图,___图可以排除__________遗传,最后确定___图为_____染色体___性遗传
比较图C、D两图,___图可以排除__________遗传最后确定___图为_____染色体____性遗传
B
A
B
C
D
X隐性遗传
常
隐
C
X显性遗传
B
常
显
C
特别注意!
不能确定的判断类型
在系谱中无上述特征,就只能从可能性大小来推测:
第一:若该病在代和代之间呈连续性,则该病很可能是显性遗传
第二:若患者有明显的性别差异,男女患病率相差很大,则该病很可能是性染色体的基因控制遗传病,可以分为两种情况:
①若系谱中,患者男性明显多于女性,则该病很可能是伴x染色体隐性遗传病
②若系谱中,患者女性明显多于男性,则该病很可能是伴x染色体显性遗传病
例题
2
6
10
6
5
3
6
1
5
4
A
B
4
2
3
1
5
8
6
5
D
7
9
4
3
1
2
C
3
4
2
1
7
8
6
分析:
图A:如果致病基因是在X染色体上,那么“女病父必病”,而1号不患病,因此说明不在X染色体上,而在常染色体上。
图B:1号患病,2号正常,而4、6号均患者,因此很可能是X染色体上的显性病,根据“父病女必病”判断