小班区角活动能力培养地研究.doc

上海开放大学
毕业设计(论文、作业)
毕业设计(论文、作业)题目:
小班区角活动能力培养的研究
分校(站、点): 上海开放大学崇明分校
年级、专业: 13级学前教育
教育层次: 本科
学生姓名: 黄帅
学号: 1331001201514
指导教师: 周义生
完成日期:
目录
内容摘要 I
Abstract I
文献综述 III
一、区角活动存在的价值与意义 1
(一)小班幼儿的年龄特点 1
(二)小班幼儿区角活动的能力 1
(三)小班幼儿区角活动的能力培养 1
二、小班幼儿区角活动能力培养的作用 2
(一)情境区角的应用 2
(二)美术区角的应用 2
(三)独立学习区角的应用 3
三、小班幼儿区角活动能力培养过程中存在的问题 3
(一)区角主体不鲜明、内设投资成本普遍较低 3
(二)区角活动单一、内容重叠 4
(三)实践意义不强 4
四、解决小班幼儿区角活动能力培养的对策 4
(一)以区角活动为核心突出“区角”的环境设置特点 4
(二)区角活动的顺序承接一定要紧密 5
(三)提升区角活动的实践效果 5
结论: 6
参考文献: 6
致谢 8
内容摘要
“早教”是现阶段极为重视关注的社会议题之一,因为它承载着基础教育、义务教育等教育工作的梦想和期望,所以对于正处于发展阶段的幼儿小班教学研究活动有绝对影响作用。“区角活动”能为幼儿营造一个自然、和谐、安定的相对社会环境,把学习转化为一种技能训练或任务,以促进幼儿多元方向、能力发展。天真率性的幼儿,会被世界上各种事物所吸引、改变,在幼儿园设置“区角”的目的是,适时、恰当的将适合幼儿的学习元素集中起来,让幼儿得到针对性的影响,进而有方向的学习,接受人性化教育。
本文第一章介绍区角活动对小班幼儿教育存在的意义;第二章论述不同区角的具体应用情况;第三章指出小班幼儿区角活动存在的问题;第四章提出完善区角活动的对策和建议。
关键词:
小班幼儿区角活动教学研究作用影响发展路径
Abstract
"Early childhood" is one of the focus on social issues are of the utmost importance at this stage, because it carries with basic education, compulsory education and other education work dreams and expectations, so for the children is in stage of development have absolute influence on small-class teaching research activities. "The area Angle activity for young children to build a" natural, harmonious and stable relative to the social environment, the study into a skills training or task, to promote the development of infant's ability to pluralistic direction,. Naive spontaneously, children are attracted by all kinds of things in the world, change, the purpose of setting the Angle of "area" in kindergarten, timely and appropriate will be suitable for young children's learning elements together, let children get targeted, the influence of which the direction of the study, to accept the humanized education.
Key words:Small children area Angle teaching research activities affect development path
文献综述
以“区角活动”为主题检索知网上相关文献资料,进行细致阅读和总结可发现,对于将幼儿学习、生活的区域按照功能划分区域,是深受教育专家、教育工作者青睐的一个实践议题。主要结论有:
李生兰在开展幼儿教育调研工作时,对