六年级的孩子其实也很小.doc

六年级的孩子,其实也很小陵园小学罗兰“六年级的孩子,长大了,要给一年级的弟弟妹妹做好榜样作用……”在走廊里,在办公室里,在教室里,时常能听到班主任这样苦口婆心地教育六年级的孩子。寒假结束了,迎来了孩子们小学生涯的最后一学期。原本乖巧的六、四班变得浮躁起来,个别孩子不思进取,书写马虎,老师布置的事情也敷衍了事,脸上写满了“无所谓”。你瞧,座位上的他们,有的眼里无光,有的干着一些无聊的小事,上课时积极举手的孩子并不多。我的天!孩子们中邪了吗?我苦苦思索着,怎样改变学生这种现状激起他们的斗志……有了,这个月不是“主动学习活动月”吗?我看着手中的优雅宝贝章,笑了。“孩子们,你愿意承认你是弱者吗?你愿意甘心无能被同学瞧不起吗?”我的一番话好像刺伤了他们,他们若有所思地盯着我。我趁热打铁地安排道:“请同学们下位,去寻找一个与你棋手相当的同学作为学习对手,比学习,比纪律,比自觉!出发吧。”我话音刚落,教室里就沸腾起来。孩子们翘首寻找着自认为满意的学习对手,飞快地跑到对方面前,牵起小手,笑一笑,算是定下来了。接下来,我将他们自由组合的学录了下来,还行,挺会找的,和我预想的差不多。接下来的日子,我将学习对手竞争名单打印上墙,并以能量表的形式出示。告知全班同学竞争规则:凡是举手积极每节课5次以上的可以获得一枚优雅宝贝章;作业认真,完成得好,课外书看后家长签字的同学可以获一枚优雅宝贝章;在家主动深入学习,做家务、锻炼,根据家长的批注可以奖励一枚优雅宝贝章。学习对手每日评比,胜出的孩子在能量表上涂一格彩色能量,败者放学时会有惩罚。就这样“努力学习、认真生活”主题教育活动正式拉开序幕。此时,我再看看孩子们,一个个坐得直直的,眼睛亮亮的。我感受到了他们身上已有了斗志。第二天,作业本收上一看,好家伙们,书写认真了许多,特别令我高兴的是好多个孩子在家里看了一两个小时课外书,做了家务,锻炼了身体。我边改作业,边批注上相应的优雅宝贝数量。上课时,课堂变脸了,不再是无精打采的孩子们,小手如云。下课一统计,小脸都笑了。举手10以上的孩子奖一枚优雅宝贝章,回答问题5次以上的奖励一枚优雅宝贝章。就这样优秀的孩子就不断地奖励着优雅宝贝章,进步大的孩子奖励着优雅宝贝章。夕会课时,统计优雅宝贝章了。胜出的孩子拿着彩笔飞奔向能量表,细心地涂着,看着自己拥有了一格彩色能量,眼里满是幸福。失败的孩子有点失落,但能感觉到他内心的不服输。过了几天,我批改着日记。让我扑哧一笑——其实六年级的孩子也很小。雷可欣在日记里这样写道:夕会课铃声响了,罗老师在讲台上平静地说:“孩子们,现在可以下位去看对手的操行