集贤里小学2009-2011年三年发展规划.doc

集贤里小学2009—,中国成功举办了举世瞩目的北京奥运会,在这一年里中共中央带领全国人民抵御了一次次人为的和自然的灾害,举稳、科学发展的良好态势。天津市北辰区教育系统的各项工作在这一年也取得了丰硕的成果,特别是进行了史无前例的人事制度改革,实行校长职级制。在教育局党委提出的“锁定目标,高歌猛进”的号召下,我校根据学校实际情况特制定2009至2011年三年发展规划。一、学校概况:集贤里小学校创办于1981年,属于北辰区教育局直属单位,地处集贤里街,位于居民区内。学校周边环境良好,这也是北辰区环境立区政策所致。,。配有信息技术教室、音乐教室、美术教室、书法教室、自然教室、图书馆、阅览室、卫生室、多功能教室等功能教室。操场设有篮球、排球、足球、乒乓球、单杠、跳远、投掷等体育活动区。校内栽种70余棵树木,校园做到“三化”,环境布局合理,优雅怡人。学校现有12个教学班,每个年级2轨,共有学生529人。其中绝大部分学生为外地农民工子女,外地学生452人,%,涉及十几个省市自治区,以安徽、河南、山东为主。绝大多数学生的家庭经济状况不是很好,有一部分学生家庭条件很困难,生源素质不理想,有些甚至很差。学校不断加强德育管理和教学改革力度,办学效益逐年提升。学校还不断探索如何加强对外地务工子女的教育,使他们享受到与本地学生同等教育的权利。学校现有教职员工32人,其中党员12名。教师年龄:24-35岁17人,36-45岁6人,46-60岁9人。教师职称:小学高级20人,小学一级11人,见习期1人。教师学历:本科学历17人,专科学历9人,中师毕业6人。二、学校发展的思路:(一)、坚持依法治校,坚决贯彻《义务教育法》,坚决执行市区有关文件精神;建立符合学校实际的规章制度和可行有效的管理体系;加强民主管理,教代会参与学校管理,家长委员会参与学校管理。(二)、坚持以人为本、精益求精(以教师发展为本,以学生发展为本)的教育理念,落实科学发展观,努力构建“规范、和谐、发展”的教育环境,打造“和谐校园”校园文化。(三)、坚持教育教学改革创新,扎实有效地开展教育教学工作,不断提高学校的教育教学质量。三、学校发展的目标:(一)、学校发展目标:学校本着“促师生健康成长,办人民满意教育”的办学宗旨,通过三年时间的奋斗,建立符合学校实际的规章制度和可行有效的管理体系,形成学校、家庭、社会育人网络,建设具有较高素质的干部教师队伍,督导考评与教学质量位居全区上游,努力成为社会放心、家长满意的学校。形成具有特色的校园文化,打造“和谐校园”。(二)、学生培养目标:通过三年奋斗,使学生成为具有良好的思想道德品质;良好行为习惯;讲文明懂礼貌;形成“敏学、善思”的学风;具有至少一项体育、艺术特长;身心健康发展的学生。(三)、部门发展目标:1、学校管理:(1)、行政管理:积极推行人事制度改革,实行校长负责制、聘任制。建立符合学校实际的规章制度和可行有效的管理体系,行政管理有力、有效。(2)、教学管理:建立教学常规工作管理制度,完善每月和每学期的教学工作考评办法,教学管理扎实有效。(3)、德育工作:建立德育工作管理制度,完善每月和每学期的德育工作考评办法,德育管理扎实有效,争创“行为规范示范校”。(4)、教育科研:建立教育科研管理制度,制定并实施教育科研方案,总结并推广教育科研成果,通过教育科研,提高教育教学质量。2、队伍建设:(1)、教师队伍:建设具有思想境界高,业务水平精,身心素质强的教师队伍。(2)、干部队伍:建设具有管理意识、责任意识、服务意识、民主意识、奉献意识、大局意识的干部队伍。3、办学条件:(1)、校园环境:校园环境整洁,赋予一定的文化内涵和教育意义。(2)、硬件设施:努力改善硬件设施,并且能够为教育教学服务。(3)、装备使用:装备使用合理、有效,物尽其用,促进教育教学质量的提高。4、办学水平:(1)、教育质量:建设具有较高素质的干部教师队伍,督导考评与教学质量位居全区上游。(2)、办学成果:形成学校、家庭、社会育人网络,研究探索总结学生学习评价的方法和外地务工子女教育的方法。(3)、社会评价:努力成为领导放心、家长满意的学校。(四)、阶段发展目标:第一年发展目标:建立各项规章制度和管理体系,建立每月和每学期的工作考评办法,初建学校、家庭、社会育人网络,培训干部教师队伍,建立教育科研管理制度,制定并实施教育科研方案,整饰校园,增添设施,能够促进教育教学质量的提高,督导考评与教学质量位居全区中上游水平。第二年发展目标:完善各项规章制度和管理体系,完善每月和每学期的工作考评办法,建立学校、