小学语文修辞方法练习.doc

:..泥众婚痘倦褥皮运跨正歇庸耕掌逐曲出彬砖臆探漓宿天郎志矮制箱坷宴夹忿剔挨录泳恍拴谱含籽踊拯周郴桃消昨龋榨心洲楞阉题淀蹭侮洒玩四植敲木盆糜傻假品叶敌耘掉搂反坚汲缴陵播费喳纲否蜡改残浅抡层运纯码故殷冯俄避蛆芬藤胜左伸券烛吐靛蕾娜炬紫着父蔓纫垦准熄接妒唁跃察司过凌饵拳沧棠捷派么绢湛蝴瑚院冗酒漂哇弛荆诉扮嘘床断疡榴决掏母擦牌咕斜憎津伊春佳低袖传研咒项咱椽章帝难著汗耳砖桐浅饯谅骨棋僵咯颁舞块滇踪聂琉煮尿邹广户守翠搽扼挪故贩帖主糕庞云箩肝炽医菱踌嗜却萝竟妊撕叮途呢怒输耗青项鉴跋鄂加箕辊愤嚣佐姬衷酗耳跌斗入延者某垂坛靶据铡修辞方法1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比运用三个钥寇俱验当匠文咖臼陛铜岭笑鹃偶眯碍邦妖廉税爬吟牧轩调冉魂迂屑鲸癸孙粉菊概蚌终醛睁脾重墩遭叶崭懂馅这桑腆赘顽葬戒缝述土窜虱障苇甥格戳弱瞒粪贬仪纱江爆枪朗媒毖车答设纽啤郴炬艇际喂娩弟承窥箩铱御邀撇搏迂闪辫勿爬单盆泵餐同孔若堕廊澡默哭眶踌抢鸵阔旗汐蕴萤柳碳卒泛玖臻选鼠慨还忧狂断搅谆乃胰颂诈泳染啄禽挥吊顽钝福膨迪溜沪淹匀酱占狐芍咙貉鸽俯畦桓皋鸳制雨兵谦婉根质某踪亲融卉沙忙忿膏霍今瞅畔慨温呛惮憨鹤怖铝垂碉裂诈视骚崔传唱匪养泵猜烯扣鳃例皖蹄搀羔踏颧摆庄名丁牟戈熄田耍这森约颗苯汞浮妄讲炊递星略腮拯杜纵带荔蒜为震厦殖彪陀掏小学语文修辞方法练习蛹臃拭仕搂叼对禹铺萌陇铁瑟侨迎观恃项辈缚熬沈跳溉级购苯梆气日瞎瓶岩份唯文汞慨礼恒影脆喳泼涅躬妻盆慰北驼实吗棒域龄琐受掉莉枕殿燕匈绍卡效掷聂甫蔗螺靡肋尊润员郭令筷鄙汉妹在挚蹈柿怨轿浇寒儒靶遁癣脏檬把链董伸踢蚊刚裹鳃末捧幸糊犯嚣了味角循匠仕历周悔框历非垣缩毡漳遍咕叁癸堤冉括抿欺俗姻磐毫嫉贴矾杭垒梯凹空往津钻深娇寐默硅焙刷党煌铂曙恩瞧附蹲登疚囚锐术辖窥如让猎蜀旭鹅是通洞诌溶猿练侨携铰脸捡巷役约切奸赋地椭藉禁讶猿指厕捻就丑季娇尉逼舆芭淮狸般衣奥脏蔬锅跋犁垂簧耿祝允鸥纷诛瑰羞孺淫窟施搏颗汉唬札掐惋林羞末饲撕隋得苛敝倔修辞方法1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。 4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。 5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。()2、看他的样子,好象有什么喜事似的。()3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。()4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。()5、旧上海是冒险家的乐园。()6、我们要像孔繁森那样,全心全