城前镇尚河小学教师积分办法2015.1.8.doc

城前镇尚河小学教师教育教学工作综合评价办法依据基础教育课程改革中关于进行教师评价制度改革,建立有利于加强教师职业道德建设,促进教师业务水平提高,有利于实施素质教育、发挥教师创造性的、多元的、新型的教师评价体系的精神和城前镇教育办公室制定的《城前镇小学教师教育教学工作综合考核标准》,结合我校实际,特制订本实施方案:一、指导思想制定本方案是以促进教师不断提高,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,学校领导、教师,共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,不断提高教育教学水平为指导思想。二、评价内容(一)职业道德。热爱教育事业,热爱学生;积极上进,具有奉献精神;公正、诚恳,具有健康心态和团队合作的团队精神;(二)工作态度和能力工作态度和能力指教师课堂教学的完成情况、教师业务、班级组织管理和教育科研能力等情况,考评内容主要通过教师的业务的综合完成情况进行。考评教师的教学准备和教学实施情况,包括教学计划、教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动、工作总结,教师参加教育培训、教学业务活动等继续教育,提高自身业务素质,提升教育教学能力、教科研能力等。(三)教学成绩主要考评教师的教育教学工作成绩。包括教育教学质量,学生学业水平考试合格率、优秀率,育人效果等情况。(四)考勤教师的出勤情况。(五)工作量主要考评教师的课时工作量、管理工作量。课时工作量考评教师所承担的教学课程的劳动。管理工作量考评教师除了承担的教学课程以外的管理工作的劳动。(六)教师业务成果(另外加分)教师业务成果荣誉的获得情况。教师教学业务获奖、教科研论文、成果等情况。三、评价措施方法(一)职业道德(100分):1、职业道德得分采取考核小组评议(40分)和全体教师评议(60分)的方式进行,每学期进行一次评议。2、教职工相互评议计算分数时去掉2个最低分和2个最高分;考核小组评议计算分数时去掉1个最低分和1个最高分。3、个人赋分的要求:个人赋分分为80、81、82三个分数段,最高分数段的人数不多于总人数的1/3(去尾法)。4、有下列情况之一者,从个人得分中扣分。(1)不按程序上访、信访的查处一次扣5分,参与群访一次扣10分。(2)凡违犯教育系统效能建设有关规定者,查处一次扣2分。(3)体罚或变相体罚学生,有家长反映到学校经查情况符实的,每一起扣1分,情节严重或照成恶劣影响的查处一起扣10分。(二)工作态度和能力100(基础分为92分。)学校组织考核小组对业务情况、教学教研情况、值班情况和工作态度进行全面考核,去掉两个最高分和两个最低分进行平均,得到本项成绩。另对有下列现象的教师按下面的规定从上边的成绩中扣分,以得出本项的最终得分。(1)业务:在上级检查中,严重影响学校成绩或被告知不认真的扣2—5分。(2)教学教研:无故不按规定参加教研活动的每次扣1分;无故空堂或无故不按规定上课的每次扣1分。(3)无故不按规定按时值班的扣1分,值班空岗的扣2-5分。(4)无故不按规定参加下列活动的:升旗仪式、晨会、主题班会、大间活动、集会、外出学习活动等,抽查着一次扣1分。(5)无故不能按时上交学校要求的资料等的一次扣1分,无故不上交的扣2--5分。(6)在上班时间做与教育教学无关的其它事情的,发现1次扣1分。情节严重的扣2—5分,态度恶劣无理取闹的停职反省。(三)教学成绩(100分):1、语文、数学、英语学科(1)比率得分:实际比率A=本次个人得分÷本次全镇本年级学科最高得分基础比率B=上次本班得分÷上次全镇本年级学科最高得分加分C(A>B)=(A-B)×100减分D(A<B)=(B-A)×100×(E≤100)=A×100+C(或-D)奖励分F(A与B均在98%至100%内)=2比率得分G=E+F(双班数学比率成绩计算,高的占60%,低的占40%.英语高的占55%,低的占45%.三个班的外语高的60%,低的占40%.跨年级的双班教师,高的占65﹪,低的占35﹪.)(2)名次得分(≤12分):用10分除以全镇本年级本学科教师数得到一个数H分,第一名为10分,每降一个名次减H分,最低分为5分;上学期排名前15%(四舍五入)名次内,本学期保持在前15%(四舍五入)名次内,加2分;本学期比上学期前进一个名次加1分。(3)学生人数得分三个班的时候,,其余的学生人数×.(因工作需要中途调正的教师成绩得分,按承担这项工作的时间比例ⅹ此工作的最后成绩得分。)2、专职音乐、体育、美术、计算机等学科。比率得分比率得分=本次个人得分/本次全镇本学科最高得分×90名次得分用10分除以全镇本年级本学科教师数得到一个数H分,第一名为10分,每降一个名次减H分,最低分为5分。(3)个人教学成绩得分=比率得分+名次得分注:名次居于后三分之一的