小学语文预习方法的指导.doc

小学语文预习方法的指导(收集)预习是语文学习的重要组成部分。预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率和质量。一画段儿(用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号)二画圈儿(对照课后生字表中需要“学会”的生字,在课文中用“O”画出,做到会读会写、会组词造句)三画需认字儿(对照可后要求“会认”的生字,用“V”在课文中画出)四画翘舌音儿(朗读一般可读三遍,第一遍重在巩固生字的读音,要把课文读通读顺;第二遍注意文章内容,思想意义,了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意文章结构,写作方法。把含翘舌音的音节用“-”在其下面画出来,以利于正确的读书)五画疑难处,(读课文的过程中,对不明白的地方用“?”再其右边画出。)六画好词句儿。(再读课文的过程中,有些妙词佳句用波浪线“~~”画出)小学语文预习方法的指导生字预习方法一、四会字:会读、会写、会理解、会应用1、从文中找出,划上,组词划上,读5次2、写笔画数、偏旁、结构3、思考记形方法:据形状、数笔画、猜谜语、加、减、换、拆等等4、一字组多词,进行说话练习5、联系上下文理解字义6、积累带生字的成语二、二会字:会认、稍作理解1、从文中找出,划上,读5次2、联系上下文稍作理解  课文预习方法一、读标题:(提出问题)       你想知道些什么?你能不能从课文中找出答案?二、读课文:1读:(总体把握)课文告诉你什么?2读:(具体把握)课文从哪些方面进行介绍?3读:(谈收获)读了课文,你知道了(懂得了、明白了)什么?4读:(谈体会)你喜欢课文的哪一段话(哪一句话)?为什么?5读:(质疑)读了课文,你还有什么不懂的?划上       (扩展)读了课文,你还想知道些什么?小学生语文预习方法一、预习生字:四会字:会读、会写、会理解、会应用1、从文中找出生字划上,组词划上,读5次2、写笔画数、偏旁、结构3、思考记形方法:据形状、数笔画、猜谜语、加、减、换、拆等等4、一字组多词,进行说话练习5、联系上下文理解字义6、积累带生字的成语二、预习课文(一)、读标题:你想提出哪些问题?你能不能从课文中找出答案?    (二)、读课文:(读3-5遍)1、初读:课文告诉我们什么?(请用简短的话概括)2、品读:词:你有哪些不理解的词语?          句:你有哪些不理解的句子?     解决问题的办法:(1)、再读课文,联系上下文理解(2)、查找工具书、资料(3)、还是无法解决,请画上?3、精读:(1)、你喜欢课文的哪些词语?为什么?        (2)、你喜欢课文的哪些句子?为什么?        (3)、请把喜欢的词语和句子多读几次,争取正确、流利、有感情地读出来。4、研读:(1)、你了解了哪些与课文有关的内容?请你当小博士,介绍给老师和同学听。       (2)、你还想了解些什么?请你当小探索家,去查找资料,明天汇报你的学习成果。三、摘抄1、不理解的词语(句子)如果还是不理解就摘抄到本子上,带到学校跟老师同学交流。2、摘抄喜欢的和觉得写得好的词语(句子),说说你为什么喜欢这些词语(句子)或者为什么觉得这些词语(句子)写得好并带到学校跟老师同学交流。四、思考1、还有什么不懂的地方么?做个记号,带到学校跟老师同学交流。五、拓展1、查找与课文相关的资料,带到学校跟老师同学交流。2、仿写句子或者段落。小学语文基本预习方法(一