中村乡鲁支完小2010至2011学年学校工作计划.doc

2010—2011学年我校工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;依法办学,执教为民;以改革和发展统揽全局,深化课改,丰富内涵;以全面提高教育教学质量为核心,规范管理,强化研究。高举素质教育大旗,立足实际,明确目标,全力以赴,扎实工作,努力提高办学水平,做好“两基”迎国检工作。具体工作:一、加强师德建设,全面提高师表形象始终如一地把打造合格过硬的教师队伍,放在各项工作首位,这是学校工作立于不败之地的保证。今年,我校将组织开展以“内强素质、外塑形象”为主题的系列教育活动,全面实施“师表工程”,使师德教育系列化、制度化,切实加强学校师德队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以格守《中小学教师职业道德规范》为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点的教育活动,坚持政治学习制度,实施每月不少于1次的政治学习,提高教师思想觉悟,同时开展师德体会交流活动。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,应成为我校每个教职工的座佑铭。全体教职工都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子学生更重要”的教育理念,真正对学生负责、对家长负责、对社会负责,树立自身良好形象,无愧于人民教师的光荣称号。二、把握学校内涵建设,实现教育质量和办学效益的新跨越(一)进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。学校工作必须牢牢把握一个主题:以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》,进一步端正教育方向,明确教育思想,全面促进素质教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、劳动教育,加大制度化管理,规范化管理力度。为创德育管理特色而努力。1、加强德育工作领导,成立校长、教研员、少先队为主的德育领导小组,保障德育工作领导作用。2、加强班主任队伍建设,坚持班主任培训和专题研讨制度,抓好例会,重点研究阶段问题,解决方向性问题,落实班主任岗位职责,通过组织班主任工作汇报,经验交流、专题报告、参观学习等活动,提高班主任工作素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强自身的道德情感修养,提高师德形象。3、加强德育科研,取长补短,提高教师育人水平。在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师交流与学生、家长、同事间发生的小故事。4、创设规范的育人环境:①强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理,要结合班级实际制订班规,要求明确,措施得力,要发挥班队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己、自己教育自己,提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建育人环境,增强环境的文化因素和育人感染力。每班每月一期板报,教室、校园文化氛围要浓,加强校园文化建设,而且要规范,要大力宣传“宝泉好少年”的评选工作,以身边的榜样激励同学们。5、重视全员管理,全体教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题上课教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管,搞好共建活动,办好家长学校,继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。6、采取措施积极抓好后进生转化工作,这些学生起点低,素质不是很高,要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药,教育这些学生要注重学