轴对称图形的对称轴.doc

节课题:轴对称图形的对称轴薂教学内容:苏教版教科书第62~63页。肀教学目标:、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,加深对轴对称图形特征的认识。,发展空间观念。,增加学习数学的兴趣。袈教学重点:经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。蒇教学难点:画平面图形的对称轴。莅教学过程:肃一、复习导入衿示图。提问:这些图有什么共同的特征?蚆你怎么知道它是轴对称图形的?螄谁能指出这幅图的对称轴?葿揭题:轴对称图形的对称轴。羁二、教学例题——,让学生将长方形对折,并尝试画出它的对称轴。膄学生折纸画图,教师巡视,发现不同的折法。。螈提问:折纸时应该注意什么,画对称轴时应注意什么吗?:还有另外的对称轴吗?用纸折折看。蚃小结:通过操作我们发现长方形只有两条对称轴。:观察桌面的形状,你能用刚才的办法找到这个长方形的对称轴吗?如果要画出它的对称轴你有什么办法呢?在小组内讨论。衿让学生充分发表意见,并指名操作、演示、陈述观点。膅师指出:对称轴一定要画成“”点段相间的线;因为对称轴是折痕所在的直线,所以可以让对称轴延伸到图形外。,同桌互查。螀提问:你能画出长方形的几条对称轴?袁三、教学“试一试”——,尝试研究并画出正方形的对称轴。,:正方形有几条称轴?蚈四、,:(1)明确要求,小组分工,(2)汇报展示,::(1)明确题意,在书上作图。莁(2)展示,评议。芇(3)交流作图步骤。(先根据轴对称图形的特征,找出三个对应的顶点再连线),发现特征——做63页第4题。,然后在小组内观赏评议,每组找出最佳作品,在班内展览。荿五、全课总结六、板书设计Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse