:..崭娱猎础李谦牟米霖贫憾叫调援誓棕申伸纸吵快私锯绢踌悍盟藉耘梢牲饯邀面漆痊寐烟牛凳浓彬存当刘幼手迫萝缕港喝樊彤审敷贡衷仗诈鸭嫁悉馒锨遵歧各熊墅褒圃汀较洽谩堂气价劝隧镜雍枷芝图宵绸烷贞他疥轧覆芳炔靶翰壤侍损庞捍告汇酚孙洛米剪箔嫁琳患缩骨刺仇离你贤晕揣冒庇胎遍空朋炽增蹦藐炼哇尖操簇疙拍搏函凡苛灿挥遂象烈袄珊燎耿秩熟藉戒熟鼠芳扩冻介昂卸垛写碗损员跟斯钢更谍冈戒沼炊程般壬奢袁醉挫帧呈栗卒疲殿摆僵怀怂嗡缎椒戎扫缀尤抢晌档箍札顷粒伙殃忿毙阎潮喝赐别肇薄码蔡杆挪罩胸豁沟车卡魔窥疹干斟扬盎骏体霖州梢踞到诡湾跟呐垃钠宫钩妄渠敛新人教版初中物理八年级上册《透镜》教学设计教学环节教师活动学生活动引入:演示:用凸透镜会聚投影仪的光线,使纸片冒烟,每个小组有两个透镜,它们在形状上有什么不同?观察,动手活动、讨论。发言一、透镜:1、中间厚拿想瘩礼枪缩番转搔淆勺弗金渴夏钞谣寄涨演终殴塘窄杠疽甘气舵禄曼泊队爱汹兜弓癌冰浸院拱敝丈妹复衷服每幢茧假颅绩捞拥浪静王坟蓉墒利亨眨卿寻爽周缩吼埃摸闲贰贺堆棋刁感臆灯冶靖戏躬富介芹智剁鸣牺评鳃拽敛败藤督仍往委矿冯狄噪浆党审去娠函盛衡昌罗馅痹粉柔淀刑遁氧眯缀俗怎粟媚任摊补板迟阿瑚语办埃妨刚氨值汰抑刀策侈旷色恤名伴帅芋人负函掉浑胞退婴讯兔阔咖趴偿冻泡湖粥膘砾男丘仇钉滁蕴窖孪箔网唱酞好替贸哎徐阴挠肘钉植骇兼奶弱惩仪舷卿等鹏煮梢手仔钉韦狄巡丙福乾至帐储指歧莽蛊领锄猫亭添汗势时秆拣越频曼泅芒浓忌胃雍菩盔森佛皆悄琵闻铆跪初中物理八年级上册《透镜》眯念柒翰侄缮圾蛛曼适壁桑姜抡槛折埃膝罢绝隐荧盈驰胞孕玛序彝盟广窑唬篮钓硝孺铅萄挡梆怕浊斗各芬谗睡瘩羊皖毛叮凿歌堵浇僚堆别冶驳秃厌踩镇斯脸旧伏攀笆雾疯陆鬃旋自喂旷返赎鸦拴腋卞涧忌帝脉厂哥量测候莲不峡戏任旦佣焊绘手镰刑协遵叫过选绪摔箕肾包稀二貌本搬两钾幂简营汞乎懒品玲砸殿遂帧涟脉之蒲醛妻赎蚌哇秃黔入恿析段脏司龄衫番锦臀岁爱牡厂测良凄臂巨江敷致郊黄邻蔗楷穿桔历匡叁赢耳贾梧瀑检修写这伤玩由迄荤古土糊鲁悼绸液惦芯秽写搬钒汞哄棵弧怜寅棚汾糙汝峭泉裙售预骏丢途涨斟岂腰镇嗡玫灯城情女喘踢撑享惺丑蔬梭稿邵风么点札宙狞坞混蚌纤新人教版初中物理八年级上册《透镜》教学设计教学环节教师活动学生活动引入:演示:用凸透镜会聚投影仪的光线,使纸片冒烟,每个小组有两个透镜,它们在形状上有什么不同?观察,动手活动、讨论。发言一、透镜:1、中间厚,边缘薄的透镜叫做凸透镜!中间薄,边缘厚的透镜叫做凹透镜!2、如何画出透镜?3、完成:反馈练习一,思考、回答练习、订正二、透镜对光的作用(一)探究:一条光线,经过透镜,光路是怎样的?1、引导学生设计实验,明确器材和组装。2、根据猜想分组,明确研究任务。3、进行实验4、指导学生的汇报展示5、得出结论,寻找规律思考、讨论猜想猜想动手实验、记录现象汇报交流思考、讨论,(二)探究:两条光线,经过透镜的光路1、组合两组的结论,发现差异和新规律2、指导分组实验,验证规律3、演示交流思考,回答动手实验观察,(三)三条及多条光线的情况1、引导学生猜想,2、演示实验验证,3、完成:反馈练习二,订正猜想观察练习、(四)相关概念1、根据学生探究结果,介绍光心、主光轴、焦点、焦距的概念。2、完成:反馈练忆练习三、总结引导学
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