四年级语文(学科)上册第三单元第4课时总第28课时主备人:周蓉(天王)课题:九寨沟教学内容:九寨沟教学目标:,认识九寨沟的珍稀动物。,感悟九寨沟的神奇美丽。。教学重点:.能凭借课文的语言文字,感悟九寨沟的神奇美丽。教学难点:了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。教学具准备:PPT教学过程:一、复习导入:朗读课文一、二自然段。你心目中的童话世界是个怎样的世界?在九寨沟这个童话般的世界中,你看到了哪些神奇的景物?,把学生带入九寨沟。学生看图谈感受:一进入景区,有什么样的感受?用“一进入景区,就……”的句式说。,就像到了一个童话世界。抓“一……就……”:“一,就”说明了什么?(可用“一,就”说话)抓“童话世界”:在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界?,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!读一读,想一想:这两句话有什么共同点?(赞美九寨沟的美)师述:这叫总写。知道它们之间的联系吗?师述:这叫首尾呼应。(。:从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光,但课文就这两句行吗?为什么呢?下面就让我们走进景区,去真正领略这个童话世界、人间仙境。二、学习课文第三自然段(这段课文的教学以读为主,示范读,指名读,引读,齐读……每次读的要求各不相同,先读准字音,再体会用词的恰当,然后感受比喻句的妙处,最后突出自己的感受。),整体感知:课文向我们介绍了九寨沟的哪些景物?讨论后再随机板书。板书:雪峰、湖泊、森林、瀑布(自然风光)金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫(珍稀动物)过渡:你们是想先欣赏自然风光呢,还是先看看珍禽异兽?但书上提醒我们先看什么?(自然风光)从哪儿看出来的?(继续向纵深行进),把相关的句子朗读给大家听。课件出示文中好词:插入云霄清澈见底银光闪闪高低错落白练腾空色彩斑斓森林遍布蔚为壮观银花四溅五彩缤纷大大小小雪峰: 森林: 湖泊: 瀑布:一边读课文一边想这些好词分别是写什么的?,抓住文中具体的词句,观察图画帮助理解,进行想象,指导朗读。重点理解下列句子:(这部分的教学,可利用电教媒体来辅助。)随即理解:高低错落,白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。,把最美的画面展现给大家。读到这儿我们真想说:雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑……九寨沟真是个——(引读)。三、。归纳出示: ,整体感知。 ,理解词句。 ,加深体会。 ,练习背诵。,帮助大家整体感知第四自然段,课文中描写的几种珍稀动物的特点是什么?。,好好读读,体会他最惹你喜爱的地方,在文中加上着重号。,并说出最惹你喜爱的地方。——谁喜欢金丝猴?:读出好玩——读出喜悦——读出陶醉,具体如下:先引导学生要读出“好玩”。(觉得课文中还有那儿好玩,读)
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