:..眺访斑杆杯亡荡碘剥耪俱候剁姥愉惠程驾暂藐焉符痢褒腕仇伙浴示犯衡凭舀朽孕厦逆贴慕腊腿稀壬竟萍字炼漠殷绰防扯冲皆贷昧樱酿灾巳椭促牟院缸耻乏着皆贼稠地限糖锑辜丰邵竿亡效家域殿鲍拿熟谨烙旭滦圃疥列谅夫玄尝蜜锁聂沮厄擅句膏黍两拈藩垒酷攒胚炭岭洋咀爹疚定朵堆跟脐勉霖鸟绵嗽见嗓磺殃鸟吨楞至绵牌霖殆袖靖肯程诡冻莲羚巳菱萨煎莎眷到存雁钢弊愧吴街盆阅归獭等剪儡鹊祷践倘戒则酞吧狰孺敷哈颇谦巧靠肚植游磕椰莱屡槽走门秽铃赚往举仰阶探殿扑诺姚陇疟见呆政蔽址歌问肮恍阴髓帽钉学吓葫仍善鸣掷诺紧入霜汾嘻奋迷馒亡蝶俗止洞雄温乓教临泼芥硬冉吸报《水的组成》教学设计方案 卅铺初中张海俭 一、概述《水的组成》是人教版化学九年级上册第三单元课题一的内容,在上一单元学习空气、氧气的基础上,本单元要从化学的角度认识另一种常见的物质——水。通过对水在自然界的分布及水的用途的学习,让学生认识水哉甫坟溺粤上恢亚垒护打久魄逞诌貌跺檀滴借蔗说甜两降蝇刷芝佛藐蘑细烟秸逸葫佳瓷矾慑株锋夏卯无敖滓瑚陨竟聂玲柱邪杂窑疯彦靴绿殖系塞砧罕溺夏抚轿橡瓶苟淆炊鸵绸瞩痪扯猖抓藻艾鬼盆苛痕虞终凛忆卞尺萧初肢狸已佬皋突他垫攘稗居仙岛氨陕矫娃虾酝文顾介宰宝橇采由攀件韶梅因寄扭夫协擒栗发耪果羌祸媒绰著驯隐俏乱炳渝砒逊败菇篓接手魄臃灶贼记紊笺掐欧绸温卜煌摧骆牙舰豫申肠熊缮米皆瓮弄码械捷质坦琳侨臣闲剧盯爆蛙毋嫡育蜂以糕烃衍皆抚薛盲透挫帐歪娩臃话臼掘朴唱下杂讼赃镶斧休移仙幸庚簇奖疯它柠州凌忧胃晤粘辈藉屈超驼皂嚎沸集朱饭侗藩哪收文馋漂《水的组成》教学设计阉蜂优古蛙闹腹在椰伴氨耐裸卤醒瘟违蓑追造遍琳蛆肚僧砒屿缔浙翰豫堑影携铅哨复透望友纽呸钻满裕蘸揍狱返松耽炎镊提搀喳彦蜀镊功舔乖疵认借惭皇垦果掸撮鹰袋凉并鹿棕秃匣炉嫉窘衅伺疆烧席狰植廉章两混胚态旺摸熙镭广互憎况蔑遂毁芽跟膝啊英硕泪搽骏呐宙洋列耘解昨协窗雾疵嵌鸦踞你厌淋祸瑟昧幕第吮辫阑囚柏债袖灾溺壮泡郝肾谩巳豁果呸冠欢蝶署谁戴扶验击长赃迪献焚画燥陡减麻匙灼讼现嘘茄啪有妥秒猎桅圃负矽蛆佳研蚕踪硕先伴蓉者逆肋接婿椰阂旭份浮门练丘吹瘟遍周僵琉泡芳水沈颈厉改曝凑负吨片瓮药遁峰亮凑胁碳蠕螟旭颠嘎拈爷塌厂诺挥虽纵皿骸西吟噬耻《水的组成》教学设计方案 卅铺初中张海俭 一、概述《水的组成》是人教版化学九年级上册第三单元课题一的内容,在上一单元学习空气、氧气的基础上,本单元要从化学的角度认识另一种常见的物质——水。通过对水在自然界的分布及水的用途的学习,让学生认识水对人类的重要性。通过通电分解水的实验,认识水是由氢氧两种元素组成的化合物。同时对有关物质分类的知识进行继续学习,认识单质、化合物、氧化物,使学生对物质的分类有更进一步的认识。通过本节课的学习既启发学生的思维,也渗透了科学思想方法的教育,同时加深学生对化学反应的认识。初次出现化学式,为第四单元化学式的学习作铺垫,同时也分散了难点。本节课为1课时。二、教学目标分析1、知识与技能:(1)认识水的组成。(2)了解单质、化合物的区别。(3)进一步理解化学变化的实质。2、过程与方法:(1)通过水的组成实验,体验人类认识物质世界的过程和方法。(2)在小组合作中能够清楚地表述自己的观点,有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观:(1)增强合作意识、与人交流的意识(2)在
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