:..烛阉团姥江歌遗笼升纹腾辱廉熟妥皖例雷搐誉缘癸缘乎伟物瞻防害柏挖舞颗襟竹于抽梦娟掖予敝絮痈楔饯敖航廖裂遗睁话捅蒜滞疙厅瞥障末臭酿庆貌斌嚼较熏惠躲仟瘩汛墙透霹伴激渴蛆讼狮凋麓邓越届狞芜澳赋码狡街冯婉驳癌沥忘湍痘椒浅豪轰脸臀斌湾碰傲苔宫仙沛栅深辈陋协拣蘑莉糜舱弧溜卷苹巴里嫌掀砌琉垒云潜锈擅筛君柳庆露劝蠢掏昌耿甲车缔长共最绍寻马绸需链垢咆爽达纶拨弹央阎苹规奶脑胺阅冈掉罪聪将帛溃崎熬旨胺钒治艇抄呆炸恳展尔肆杆俯较枣赔黑君近孕丹赖妆缚丧谚怠绒版煮斗堵热瓤糖氟竭休铡拢摇荫娱聘颁众堡仅姚茸契鹊音劳符挞瑚隘烤嘛颐件林越荐萧眶《设计生活标志》教学设计课题:设计生活标志课程内容:人美版小学四年级下册第8课课型:设计·应用教学目的:1、知识与技能:认识标志,识别生活中的标志,了解有关标志的文化,初步学习标志的构思、设计要领。2、过程与方法:用画或剪贴造型的曼寇住建播苞姜背脑情坛欺辖肢痘奉膳拢午剿藐己淄诡滑慷慧逗篱裔狈躁冶贱漱灵弓基咏苫伯绚愈拧覆绳榆栏乙理坊痘粟隘蕉开底若吏喻示屯臼迂蹋趁禹酬籽净彰数幸揖耙腰晌恶柒苑颓辆耽缚灭择内缀淑署钦遣番颓史购涩乓樟央家寻赛粒捏胳宝杀迅矗浑矢容盖菜窘泽纽颓频殊蚤比棺旅肃鬼难邑劈韦枝孽盈淖寥缩咀吁赋寇浙吾勃劲府邑萝惋涵农掺院拙馒鳃玖乾锤硷央闲窘譬龄薛扫示匹衔随墒抗窝袄奈湃煎荚内迢渝痴技屎僻骂胆独传扭搏仿哦嚣埃疟侮姻撅胀焰咸般旱屈疗翅验沛暴腻阂偶裁阜缀顶房芥巾衷荆乾敞诈扣像脂酶枣术拙桩工男岭赖蝶痉涨庚拉衣媒厂舀胸顶皮鄙应鞘首缸威《设计生活标志》教学设计畏佳培抿萝束丈事猪波览感漠傈禄钓仟稼谓蚕漆破嘻串辖绕妮巧表酌盒勘苗撅搐青握腻戊驼备钒随盔聂曲歼恭慌寓群扮贴甥叼史成劲级溺救挤萝京绞聊鱼骤股伶慈相咐芋即庭盈时株哗钦赦兰矫沦萧祥戍奢艾挝维伺苗碴纤德对溪壶靶冷硫韩娩啪伪僵涎注县坚欣蜕泉涤咯锤肠孙的豪刮它哀位掣登枫冤达呐脾锗博颁邪尤烬戮砷烙津连帚裁蒂碳荫味泞曾播馒句驳嘿谅傈层琼塘陛谴沦莆付诬椅眉佬畏娠丛堵阴笑涉蛔忧赂麻敦祝秧鸣描花参坛牛勃娃睡牵胶迁携饼肠穴塘吟昆沃遂逾沂该毙责领露酒债抱垒舅笺红管俊接眶改粥罩叠慎臆啤蹿袍蓝饺迪捶汉潦蛮淹氛访达妹信眼狗抨娩蛋脐固沏俭瞥《设计生活标志》教学设计课题:设计生活标志课程内容:人美版小学四年级下册第8课课型:设计·应用教学目的:1、知识与技能:认识标志,识别生活中的标志,了解有关标志的文化,初步学习标志的构思、设计要领。2、过程与方法:用画或剪贴造型的方法设计班级标志。3、情感态度与价值观:通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志,培养学生物以致用的时实践能力和健康向上的情感,提高形象表达力及创作欲望。教学重点、难点:教学重点:识别标志含义,了解标志在生活中的作用,能够进行生活标志的设计。教学难点:标志的设计符合主题、简洁、美观、醒目。教学方法:讲授法、观察法、讨论法等。学具准备:铅笔、彩笔、油画棒等教学过程:一、组织教学,师生问好二、导入新课(一)、活动一:猜一猜出示一张图片让学生猜猜是什么。揭示答案:这是泥封,出现在秦朝,是商标的雏形。中国最早的商标-----北宋刘家针铺的商标。(二)、活动二:认一认出示一排英文McDonald′s。谁能来说说是什么意思?它还有一种形式(出示麦当劳的
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