青岛初中物理--中考一轮简单机械功和功率和机械效率.doc

简单机械功功率机械效率学海导航一:简单机械(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数★4、杠杆杠杆,杠杆中的几个名词111杠杆平衡及其条件1112杠杆的分类及其特点、实例1111杠杆示意图15、其他简单机械滑轮,定滑轮、动滑轮及其特点11滑轮组规律及公式111斜面,斜面越长越省力111学法指导教学建议:出题实验设计的可能性较小。主要出选择题。二、考基要点单纯举例,记忆类知识点(常数、人文)杠杆:(1)概念:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆。(2)杠杆的五要素:①支点O:杠杆绕着转动的固定点。②动力F1:使杠杆转动的力。③阻力F2:阻碍杠杆转动的力。④动力臂l1(L1):从支点到动力作用线的距离。⑤动力臂l2(L2):从支点到阻力作用线的距离。(力臂:从支点到力的作用线的距离叫做力臂。)(3)杠杆的平衡条件(杠杆原理):动力×动力臂=阻力×阻力臂,公式表示:F1L1=F2L2。(4)杠杆的分类及其特点:杠杆种类构造特点应用举例优点缺点省力杠杆L1>L2省力费距离钳子、起子费力杠杆L1<L2省距离费力钓鱼钩、理发剪等臂杠杆L1=L2不省力不费力、不省距离不费距离天平、蹊跷板滑轮:概念:滑轮是一个周边有槽的小轮,它可以绕着轴转动。定滑轮和动滑轮:分类实质特点应用举例优点缺点定滑轮等臂杠杆改变力的方向不省力旗杆上的滑轮动滑轮L1=2L2的杠杆省一半的力不能改变力的方向将重物通过滑轮拉到二楼滑轮组:滑轮组省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用几股(段)绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物体和滑轮总重力的几分之一。公式:F=G/n特点:滑轮组虽然省力,但是费力距离。动力移动的距离L和重物升高的距离h的关系为:L=nh。实验典型例题1级杠杆及其分类滑轮及分类,特点滑轮组规律实验器材实验步骤实验表格实验结论斜面及斜面越长越省力实验器材实验步骤实验表格实验结论2级探究杠杆的平衡条件器材原理装置图步骤表格现象结论简答典型例题杠杆的分类及其特点使用钳子为什么会省力?作图典型例题(2)杠杆的示意图:在已知支点O,F1,F2的情况下,做出L1,L2(注:力臂的画法:双箭头实线或虚线加大括号均可,但必须加或垂直符号。l可用L表示)画出图中力F的力臂。 计算典型例题1、杠杆平衡条件:F1L1=F2L2(l可用L表示)1、一把杆秤不计自重,提纽到秤钩距离是4cm,,秤砣应离提纽多远,秤杆才平衡?若秤杆长60cm,则这把秤最大能称量多少kg的物体?(如图12-21所示)-13-20所示,爸爸用一根长2m的扁担,前后分别挂质量30kg的大米和10kg的水果。(1)这些大米重多少?(取g=10N/kg)(2)扁担的什么位置放在爸爸的肩膀上,才能在水平位置平衡?2、滑轮组(竖直,人站在地面上)规律公式:F=G总/n=(G动+G物)/n滑轮费距离公式;L=nh图12--68所示的两个滑轮组提住两个不同的重物,但两个拉绳子的力F相等。问:哪个滑轮组提住的重物较重?重的是轻的多少倍?3、用一个轻质动滑轮将重120N的物体匀速提起,求拉力多大吧?4、如图1-13-18所示,用滑轮组提起一重物用了20的力,不计轮重及摩擦,求物重。5、如图,一个人用此滑轮组匀速提升20kg的物体,不计绳重和摩擦,动滑轮重是40N,此时人对绳的拉力为多少?(三);它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成,用指甲刀剪指甲时,下面说法正确的是( ),OBD、OED是省力杠杆 ,OBD、OED是费力杠杆 -13-21所示,对F1的力臂画法正确的是():、阻力臂之比5︰2的杠杆,当阻力为500N时,动力多大?-13-12所示,用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉,加在道钉撬长柄上的力为150N,,阻力臂长是10cm,则道钉对撬的阻力是多大??。如图:一同学重500N,P点为重心,他每次将身体撑起,。①画出俯卧撑中的动力臂(1分)②,,将身体匀速撑起,双手对地面的压力多大?(1分)回顾实验:1、小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。①现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡,以便测量力臂,她可以采取的做法是:(写出一条即可)②;右表是小华得到的一组实验数据,由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的结论错误的原因是什么?。