加乐中心学校王菊源.pptx

《’slearn》说教材说学情说教法说学法说资源利用说教学程序说教材教材简析教学目标教学重点教学难点教具准备(一)’slearn主要内容是学习用英语简单介绍叔叔、阿姨等家人。本课时内容是在学生已掌握用英语简单介绍mother\father等的基础上展开,为下面学习用英语详细介绍家人的内容打好铺垫。所以它在知识链接上起着承上启下的作用。(二)教学目标知识目标:能够听、说、认、读单词:family,parents,uncle,aunt,babybrother能力目标:能够用句型Thisismydad/uncle/...简单介绍自己的家庭成员。情感目标:能让学生体验到学习英语的快乐,激发他们学习英语的兴趣。(三)教学重点:听、说、认、读单词:family,parents,uncle,aunt,babybrother(四)教学难点:用句型Thisismy...简单介绍自己的家庭成员(五)教具准备:光盘、单词卡片、家人照片等。二、说学情本课的学习对象是农村小学四年级学生,他们活泼好动,好奇心强,乐于表现自我,并有很强的求知欲,这对我们的教学是很有利的。但农村孩子的语言基础比较差,学习英语的条件又十分有限,在英语学习中的接受能力和语言表达能力不高,需要加强引导和训练。三、说教法1、媒体展示法结合实际学情,我借助远教资源的DVD机、电视机及教学光盘等让课堂教学更生动形象,使用家人照片创设英语交流情景,让学生在情感体验中产生想说多说的愿望,从而达到提高语言表达能力的目的。2、评价激励法有效的课堂活动需要评价手段的支持,有效的评价方式是实施有效活动的保障。我的课堂评价以鼓励性评价为主,课上恰当的使用激励性评语让学生树立起自主学习的信心,这也是激励学生积极投身于英语学习有效的方法。四、说学法“授之以鱼,不如授之以渔”,英语教学目的不是知识的积累而是发展学生的英语思维能力与交际能力。本节课让学生通过唱唱,说说,小组活动等途径来完成学习任务,使学生的自主学习能力和口语交际能力得到提高,并能感受到语言学习的乐趣。五、说资源利用1、结合实际学情,我只选取教学光盘Let’slearn和Let’schant。2、通过查阅远程IP资源的相关案例,结合实际整合出适合自己的教学案例。六、说教学程序一、复习旧知,导入新课二、巧用资源,学习新知三、趣味操练,巩固新知四、多方能动,学以致用五、归纳小结,课外延伸