矿务集团中心小学孙春霞教学目标:分角色朗读课文。了解燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重难点:通过朗读了解本课小动物的过冬方式。教学过程:第二课时复习上节课我们学习了第19课《小动物过冬》,请同学们想一想,课文中写了哪几种小动物?板书:小燕子青蛙蜜蜂出示课件1:看图过渡:小燕子、青蛙、蜜蜂平时是好朋友,常常在一起唱歌,跳舞,日子过得很快乐。天气凉了它们聚在一起干什么呢?精读训练学习第一部分。读第二自然段。过渡:今天我给小朋友们带来一段有趣的动画故事。学习课文第二部分(3——7自然段)。出示课件2:欣赏动画故事。边看边想,它们是怎样过冬的?刚才同学们看得非常认真,请你们打开书,轻轻地读课文(3——7自然段),看看课文是怎样描写小动物过冬。让学生自由读课文。(指名逐节读或口述小动物是怎样过冬的。并随机出示填空)出示课件3:按要求填空。板书:飞往南方钻到土里蜂巢藏蜜刚才同学们说的很好,那么谁能读好这几个自然段呢。指导学生朗读(3——7自然段)。小组分角色读、指名读(读后让学生评议说说那些词句读得好那些词句读得不好)。指名分角色到前面表演读。小燕子、青蛙、蜜蜂,他们最后做出了什么决定呢?学习课文第三部分。齐读最后一个自然段。课文延伸练习。填空:让学生读一读,填上合适的词。(首先、接着、又等词语)交流汇报搜集的课外资料。小朋友,学完了课文小动物过冬我们知道了青蛙、小燕子、蜜蜂是怎样过冬的呢?谁来说一说。你还知道哪些小动物像小燕子那样过冬的,还有哪些像青蛙和蜜蜂一样过冬的。三、作业同学们还搜集了许多小动物过冬的资料并做了小头饰,课后可自由结合,下节课我们再来交流、表演。板书设计:小动物过冬青蛙钻到土里小燕子飞往南方蜜蜂蜜巢藏蜜
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