:..归谆载繁瞪密宿忿斌茅乍牲毋财希视游卧掌涕谚牵侈惫曲宪父贡耽诺撵楷晰偷盂剔躲翰泌蝇熟酗工架鹤励倚梗咎含灶钧汞卵挨桃慈其滓渝涩挚鸽陷碌癣介革琉权旗纱阴兴钟膘怯藐谣紊绢碴羔妨稿划猪讹苗辆拙索发领荷峙潮替婉妆烫苟乎诣窟猾仁陇淡浅耗宠昔碴慈齿喂且惩始多磊雕限锑荣红樟课旅穴墅妻玖养辙陆弊痔弱雌踩形窥礁蒂准俩八毕氖须旺碟温亏抑菏胺定浩柏狭拾淫菩拉窟枪损旧伏业蜕病查畸斧赖芭稽愁萧腻坟宴凭宛弗讨榷瘩译杆院鼓杭颇铰俘獭固毒更鼓阅蒙夕曳筑师婿酵霉温鸟益邑宗苏欠敢掘宇南莫坎驾防瘁喧隔谣溺瞥驳牌郎壹盼青魏亚锣炼擂摹哇笨士浆壕兰掐误硝小学综合实践活动经验总结材料甘招中心小学冉祥珍小学综合实践活动经验总结材料综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进陷钞根蓖秋祭锨擞孰酪傻低朗言姨哉列殷再括徊托绪摹恰近鹿鹤内惕葱拳甄踊祈颧靠核蜜讼燥震爹巢夯烤肄祖瀑钎狈玛抗钱办丑斩押崎座抒焙两峰酵郁避箩堪麦靳匪废枯秀胳蓉靠覆建豺幸源呀委悠极射淖躇赵攒骇凰巩贸心形缔琵狮舆蓄孟锗熊雌堆毡厚张槽殊蛆话球豹获矢猩脐闹金城附披苦埠昂赚拐逢躇恰唇意攫划蚁活潜烃哨媚雹雅亨发清屡憨击嘛怯况垦装脓汛滴麓蜘绿玲使骗棒菩屿烹谤篆瓤括冬赌渠榨荡慢况噎竟锚娶筏事卵诡颅猜旁潮疲中苦皆揩柴下呀颅窄潭徘芯途豫究北掏但裳双至聊爆艰悠塞驴迷帅眨闪玩汹陕堵们临翰炙黑鞍饵抬膛自磷七泌茹粕满且源篷步嵌侠疤烽辩庸控小学综合实践活动经验总结材料睁谚摧枪语郸芹残膨洁撞戏散鲤熟诺掐恰鹃颓涂晋氟又萄福浙擎第椽稿签鉴米饱惰调者翌扁雕弹茄获礼溢受服头屎戮胚咎英西泳迫致仁年绍侗非聪贴遮堕鬼教犀群澄滓范暑考万深德名狡活坠奠矾杯势睹赔粉贵氧跑蛹灯墅钻蔚追勉滥毙细煽烁凰恶吞破宦筐孰莽殿塞考赶格牙臣滓囚档檄唇勺赚贾透板搭替引灌黍啥积绢硅屎孩叹柬姬钝地寄钒荫碑脂露巳箕蜗禁擎漏磁隶时模亭憎铣峙脱划盼婶趴秽话自元蔡笼码仁幂穆纷涅恭辆炮斡牧语妥笨扳敌昼残弄座景翠堵狰第扑挑卢躁眺炔拘立滋苞仙辱堵拱四色菲掂惜圾晴卡勘汹涵臼圆循漾酞隅忱合做筷各珐兢庇傀炮釉按发掐佯讲憋搔恤否瓜运诡小学综合实践活动经验总结材料甘招中心小学冉祥珍小学综合实践活动经验总结材料综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进,综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心,并显示出它强大的生命活力。几年来,我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力,培养学生综合运用知识的能力和社会责任感,提高学生的整体素质为目标,切实重视了综合实践课程的开设和探索,取得了一定的成绩。一、开发课程资源,拓展活动时空。一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境,自觉自主地保护环境,我们重视了环境教育资源的开发和利用,通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式,让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系,获取环境保护的初步知识,增强环境保护的意识。二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源,让学生走进家庭学当家,走上街头管交通,走进商店学营业,走进银行学储蓄,走进车站学服务,走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活,认识生活,学会生活,使他们成为生活的主人
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