细节描写教案.doc

学习目标:1、了解细节描写的相关知识。2、学会运用细节描写。学习重、难点:    能够根据主题的需要,进行细节描写。导语   窥一斑而知全豹,一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现肃杀的清秋。那么在我们的写作中,什么是那一滴水、一片枯叶呢? 一、知识先导   所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。   1、阅读下面的文字,说说它们分别描写了哪些细节。   ①有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心。   ②他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德《最后一课》)   ③在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。(《蝉》)   ④我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂、深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”   ⑤猫也有猫的性格。王哲发现老乖的性格是天生的胆小、怕生。为了证明,王哲好几回带了同学来家里,果然老乖总是吓得躲起来。王哲硬把它拽出来,它全身直打哆嗦,两只爪子死钩住地板或是床脚。王哲稍不留神,它就像拴着根弹簧似的,唰的一下不见了。   2、阅读下面几段文字,回答问题,然后概括归纳细节描写要注意的方面。  (1)有一个学生写《记一个勤奋学习的同学》这篇作文时,写了下面一段话:“炎热的中午,王凯一进教室就走到座位旁,用废纸轻擦去桌上的灰尘,又把凳子朝后挪了挪,然后拿出课本、纸、笔开始做作业”。说说上面这段人物动作细节描写与主题有没有关系。  (2)“奶奶躺在床上的时间太长了,想坐起来歇会儿。爸爸连忙俯下身子,用左手托住奶奶的后背扶着她坐起来,再迅速地替她披上棉衣,掖好被子。奶奶咳嗽一声,爸爸马上捶,一边捶着一边拉着家常。”文中哪些动词体现了爸爸的孝心。  (3)阅读《秋天的怀念》(节选)找出文中的细节描写并体会其好处。   双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”      总结:细节描写要注意的方面:紧扣中心, 选用典型细节 。细致观察事物,准确真实描写  。精心锤炼词语,巧用修辞手法。二、强化训练    1、根据主题的需要,将下面空缺的细节描写补充完整。    我忽然感到奇怪,怎么这么静呢?我轻轻地拉开门,悄悄地走了出来,看见爸爸的样子真叫人发笑: 他把电视机的音量调到最小,耳朵都快贴到电视机的喇叭上了,正歪着头看荧光屏呢。                 这段话通过对“爸爸艰难地看电视”这一动作的细节描写,真实再现了爸爸生怕自己看电视影响“我”学习的心态。   2、片段修改。   语文课开始了,老师把批好的试