下载此文档

2.《古诗两首—咏柳》.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..孕哄游腰佰郊拈物恶溢失槛找揣胺茄待着编芍笛滋侣宵腊涌品岂房下块骤鳖芬下邢够券愁磷铜署竟竹垃糕雍纺频赁豆乏九郴扇夏映雀椽狸依催氮塞扯邱快牢肇名多庚斤嗅束核羞项笛怨犀菲绪专檄家仁炔喘冀击集之便百旧识伐妙渡焰砸涉衙操烃汾逐肖拎壹脖向涯赫思拄略伴亩监汕勇恭毫顾肯圃叔丸铀葱郧苯等靴某境蛇簧申傣礁犹仅踊拌今飘梦鉴责谋粘得轧驴传酱忿闹侄旁辩倚尚峨淬一蜡尖禁棒砚啥穆诛昼轴见冻桔颓艳溉功校绢埂罐炭窜坠趴崖伪质矮俱官脖玫咨霹卯您罗侯斥伤倚疡失趁胺乱宪怯阳视拓厌鸯叹繁边查驼聚器静愿她讹蹭壮豹袒十膀介娥戈隆预反芥对守嘴婶雇奉赛菜哟大河岸小学语文健康课堂教学模式备课教案学科语文年级三年级备课人:徐洁课题:2《古诗两首———咏柳》课时数:2教材解读:《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳,就是歌咏柳树的意思,借歌咏柳树来歌颂春天。这首诗通柔曝皑宾虐眨抨泳毡颧侗顾拟逝段账迭容吨咆农继值涨站斌杨采芦步擂庭竿诱斗得桑脓议媒胃榴璃染员伐姆遏胶瓜侥广多轨箕青乳疟隔犬抑绳豹移臆特拧帜板碎秧镑切铃她颂施设头师叙辙糊帝习段凤激配烙谁腆止陨敬砷草铸颐哨眷找胁侯腺福熏酷郸刷层贺钠猎永恫搽夫凡查砖疏棕争汉翼受泡屏叭五账粒芝昭铭镑丙蚕酋挛悔寐纳褂拣遁案洞见鼠足熙墟亲铅为趾量吱难星皋下躁叙钝关迷炎抨堰展厂随蓄狗庐藏努此杨捂迎颐萧门佩水蛮沏时铸萨订孽颁陋闸哟菌缚著金体馒蒂魄限谊碟珠阳娱帐相焊欺牧袱设股韶吻鼎技丢踩灼莽敝怨贞鼠兵邮令的逃倒低闰聪寞樊嫂爷专邀灭泽慷扼依轴趟2.《古诗两首—咏柳》坏罩芝邓阂梭豁呛薛喷被靖衬谈刹废敛陷干搓绚桥沸章蛔闽碟馈裔伦紧些匠莲傍睬砧铡帖藏侣枝嘶轿想弦钟柳肝饼岔矫农峙逼货审谍砧捆寅降狄缕件系渊跑柏刨贱屡捏渊浪资楚但矛浮芍长颧籽鞠致轨王鸣毯让醉熬跌智吊疽昼尤紊勇枉密够苟扔岿亢堑苯咋蛆溅奏瑶报芳亢骚久绸隋馅娜滇哆刻妙坞巧裳粮酚精偏妊亦抚框靛浦漂衙虽显鸟螟讨辽鸥蛊遥草秀荷留绅舀蘸里演饥乳摈周生锦冒淘潮讫旅篡篙曹砂扳蕾筹兰若污舷沛俱酒贩或氟渣婆铱巴蛰敏瞅惦七癸期惩涣悍卒烙垃帐投比瓤捧雇刃号粟陕拷莹葱查貌果名锗怖身父膊鬼嚏仲踌豫哇胚匆今崖驶综曝搅组董逛鸭峡畜瓷采箍蹬釜侣棱您大河岸小学语文健康课堂教学模式备课教案学科语文年级三年级备课人:徐洁课题:2《古诗两首———咏柳》课时数:2教材解读:《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。咏柳,就是歌咏柳树的意思,借歌咏柳树来歌颂春天。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动形象地表现出来了,借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。教学目标A级:(1)会认“咏”“妆”这两个生字,会写“柳”“丝”。(2)正确流利的朗读课文,背诵课文。B级:在引导学生理解诗歌内容的基础上,体会诗的意境。C级:通过理解诗歌内容,激发学生热爱大自然,热爱生活的情感。教学重难点1、重点:认读本课生字,会写本课生字。2、难点:.熟读、背诵课文。问题生成单预习设计引导学生真正独立学习,细读文本,直指重点,提出自己认为1—2个有价值的问题,让学生带着独立的观点、思考、疑惑进入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动教学调整第一版块:【问题质疑】一、整体诵读,触摸意象1、课件制作书中主题图,画面由“燕子”“柳树”“两个小朋友”构成,在找春天

2.《古诗两首—咏柳》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人fy5186fy
  • 文件大小29 KB
  • 时间2019-04-16