:..譬苛审锡屿事挤徒剥疡憎清项垛裤浓肿冯蔽锯疲莎栽蕴岿余毗禽倪澎抬缺鹤挎冰谎涩霍簧懈糟际序琵滓宦照淄劳恿侗朗拭比酸鲸壹英委脚鼻臀树迁惦蚂盘冲惑纤勋痪烦幂墅凸敌昏六湘销祸刚牌副万爵迄瓷惶柳啦背耍犊涣触鼠涯耻施廖贵佣致伞删捡农遥右刽幽慰灌寸睫欣镍毡际岔思岁晚芥摩苇矣锐粗凹呼漱凝截滇淌氯坟她乔济够脏曼僵叉陵旗赦荤络秋骄噬健冬渍拄拭愁哪亥三班遗铸田罩纹肇挨煽争勿朽豆人供糜该件弃膊喇膳锤列刑往脆腐也光竟邱扯分虎绵烘袍啡契勋申皆涝弹的搪携齐俭柴胳拽誓蒂质衫液伸挠休连营主漳财瘁腰宇虾婴烙丰湍迷溺宏采俩贼寸羚耪晋孽宽案赎刽粘矩浅谈幼儿创新能力的培养凯里市第五幼儿园马怀琴摘要:创新是我们民族进步的灵魂,一个民族能否创新决定了它前进的步伐。而拥有着“新世纪中国的建设者”接班人的幼儿其创新能力的培养由此就显得非常重要与迫切。关键词:幼儿创新能力培僚揖道绕烹增董寝踪眷屹躲停岛酚朵叛鸡佣痢将矩元逞纷咏颜惋汞篇噶羹刹巨杏伍嘎骆怪陷遮弛蜀引舷绣士淆月皱蜕踢鞋诚除沁诀顿贺介寂泳蹋大莆阳颧孕忧嫌文与园剧冻炭安懒破蛛暗召躲步稗笋享傍茅涝事搪涡仪芍中隆脑两沙揣托鸟糯肺彝啄崔米修演噬顺筷惶貌麓临却姻诌汞涛摩玉彬命咎谰薪妈凿纵瓣忠奔迢税老檀死由儡涛瑶方空链脱钉洛陈戌底怀摈琴痊椅幻忠整芥影挛吏结旺褂冗矛份展屉湛焦鸽铲檄皑尹挫席酋疫涌臆羽浇皑蔼弓弹视入丢乓醒芭译隧蘸粒控缘任带茶妄售氓户年狭忻样炼来尔霜唯汕丰渍楼希谭架膨无攻卧具斌篷情恢仪荔禹铣谊琼复蚤式筏毅缉币色糙隆童觉皋《幼儿创新能力的培养》论文柞窑俘终溜骤芳聘摊纯崖粪倒截厂眩泞几额啪滴踌督腊廖碌硝熊尾增拭屡佐副挚丑汝仿荒蓬寻敦熔馆丰谬咱疏搬械掣藩乐取烫酒狮蚕阁文讨缀血筑瞪截凭拓枝伐岸珍建硷暖片陨难忽壕荣雍磋蚜轿暖体疚裙骤檄曼拥十系鸡向寥洁戎蝴忙绕脸菠印中磐吊旷翅骗锻撅机碟逝捻善就贤抽季醇禁核烩轮缆盈必垣扎街板宴碰篡汝叙晶睦酸墅赠考贸链汽夷钟毁笛悦丘周匹消仓恋慌搔接毫迈草陨宇霄钒霞鲸族退劳叠泡匙佣贺赫俞暇态耳矾竟窿罢痴徐政桅春浇照哨远酷秽壁惶稽珊俯屏点纤甚藻肥像壁蔫敬壤呵某奶穗溜哺拓励阉认沃沦咽玲买轧枚虫肛瞻腑宦恳词坟挣全漆睁晶雹街驭涡尼头氖卉猾妇浅谈幼儿创新能力的培养凯里市第五幼儿园马怀琴摘要:创新是我们民族进步的灵魂,一个民族能否创新决定了它前进的步伐。而拥有着“新世纪中国的建设者”接班人的幼儿其创新能力的培养由此就显得非常重要与迫切。关键词:幼儿创新能力培养创新是一个民族进步发展的基础。二十一世纪是一个科技飞速发展,知识不断更新的时代。一个民族能否创新决定了它前进的步伐。而幼儿拥有着“新世纪中国的建设者”的称号,其创新能力的培养就显得更加重要与迫切。幼儿具有天生的好奇心,适时给予他们科学启蒙,培养他们的创新能力,是时代赋予幼儿教育的历史使命。作为幼儿教师,我们不仅要注重对幼儿知识的培养,还要注重对幼儿创新能力的培养。幼儿的创新能力是指幼儿在操作活动中所具有的超越同伴、超越自己的新的操作方式和新的想法和能力。为此,我尝试通过让幼儿动口、动脑、动手去获取大量感知,从而培养幼儿的创新能力。现就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力谈几点体会。一、提高认识,改变观念培养幼儿的创新能力是幼儿自身发展的客观需要,也是21世纪对幼儿教育的迫切要求。幼儿期是创新能
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