8.古诗二首.doc

教学目标::(1)会认12个生字,会写9个字。(2)理解诗义,想象诗中描绘的景象。:有感情地朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。:(1)使学生初步了解“登高才能望远”的道理,学习诗人奋发向上,积极进取的精神。(2)使学生感受到祖国山河的壮美,激发学生热爱祖国山河的感情。教学重难点:。,让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望,同样的道理,我们在做起他的事情时,只要不断努力,不怕困难,一定会走向成功。教学准备:图片、课件教学时间:两课时教学过程:第一课时一、谈话导入,理解题意。,喜欢背古诗吗?谁来背两首听听。。板书课题,随机出示:,登/鹳雀楼。学生齐读。:鹳雀,是一种鸟,形状像鹤。在山西永济县的黄河边上,有一座楼经常有鹳雀停在上面休息,所以人们给它取了个很好听的名字叫鹳雀楼。大家看,这就是鹳雀楼。二、初读古诗,,自由地读读诗。。师引导学生读诗,画出诗的节奏。白日/依山尽,黄河/入海流。欲穷/千里目,更上/一层楼。,齐读。:哪些诗句是写诗人看见的?哪些诗句是写诗人想到的呢?我们来好好读读想想。三、检查学忆字形的基本办法:换偏旁(楼—数、欲—容),加偏旁(依、穷)四、细读品味,理解诗意。:(师贴上王之涣人物图)有一天,诗人王之涣登上鹳雀楼看美丽的风景,诗人看到了什么?。(出示古诗,讲解前两句)“白日”是什么意思?“依”又是什么意思?换个词语来解释一下。“尽”说明什么?:你看见太阳是怎样落下去的?谁能把太阳下山的情景说一说?(太阳靠着群山慢慢往下落,最后看不见了),黄河水奔流向前,你能把这种感觉读出来吗?(学生练习朗读)?看着这样壮观的情景,诗人在想什么?(讲解诗的后两句)学生齐读。理解:“欲”是什么意思?“千里目”什么意思??引导说:诗人想:要想——(生答:看得更远)就必须要——(生答:站得更高)如果站在原地的话,再好也只能看到那些景色,这是因为什么?(让生试说:登高才能望远)引出——所以中国就有一句俗语叫做:站得高,看得远。(让学生读一读)?学生自由谈谈。,想象登上鹳雀楼时看到的壮观美丽的景象。(放录音)学生融入自己的感情朗诵,练习背诵。五、学习生字。。“楼、依、尽”。,注意笔顺。教师在田字格中范写,学生观察教师运笔。、仿写。六、教师小结。今天,我们学习了《登鹳雀楼》,诗的后两句“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们站得高望得远的道理。今天老师也想把这首诗送给大家,当我们想要自己变的更优秀时,就对自己说一句“欲穷千里目,更上一层楼”来激励自己。当我们遇到困难想要退缩时,我们也对自己说一句“欲穷千里目,更上一层楼”来鼓励自己。第二课时一、