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学校心理辅导与咨询概要孝感学院教育与心理学院王玉花内容一、社会变迁与学生心智成长二、学校心理辅导:一种新兴的教育服务三、心理辅导的基本理论四、结束语一、社会变迁与学生心智成长现代物质文明对人心理的冲击学生心理健康的现状学生健康心理发展目标二、学校心理辅导:一种新兴的教育服务学校心理辅导定位学校心理辅导管理流程和主要方式学校心理辅导室的构建、设施和职能三、心理辅导的基本理论精神分析理论行为治疗理论认知治疗理论人本治疗理论年龄阶段心理危机发展的品质0至1岁基本信任与不信任希望1岁至3岁自主感与羞愧、疑惑自我控制3岁至6岁主动性与退却内疚生活目的6岁至12岁勤奋与自卑能力12岁至18岁同一性与角色混乱忠诚18~25岁亲密与隔离爱25~65岁繁衍与停滞关心他人65岁以后自我整合与绝望智慧心理发展的矛盾性:危机与转机并存埃里克森的心理社会发展理论让我们与学生一同成长变化!让我们在对学生进行心理健康教育的同时也帮助自己保持健康的心理!像关注身体健康一样关注心理健康!谢谢!祝大家天天有个好心情现代物质文明对当代人心理的冲击社会变革迅速,人们生活节奏加快,使人们的节奏感、紧张感加强。科学技术的高度发展,要求人们知识更新加快,迫使人们不断地接受新的教育,不断地学习新知识。竞争的加剧,渴望事业成功,以求超过别人。为了生存和发展,人们自觉不自觉地卷入各个方面和各种形式的竞争之中。对外交往和文化交流的频繁、新旧体制的变化带来价值观、人生观和世界观的多元化,往往使人不知所措,无从选择。都市化、工业化,人与人之间的物理距离越来越近,然而人与人之间的关系却越来越疏远,“咫尺天涯”的感受越来越强烈。物质的丰富,现代社会的人们越来越注重现实,拜金主义、拜物主义使得人们的精神退化。似乎拼命赚钱就赢得了社会地位。