新庄小学三年级Unit1B2对话课.doc

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PEP 小学英语三年级上册
Unit 1 Hello!
B Let’s talk. (对话课)第一课时
一、Teaching aims and demands(教学目标):
1. Knowledge and ability aims(知识技能目标):
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习另一种表达道别的说法:See you.
3、e!
2. Affect aims(情感策略目标):
(1)设计吸引学生的活动,激发学生的学习热情,培养学生学习英语的兴趣。
(2)通过丰富多彩的听说读写的练习,培养学生听说读写的技巧。
3.(文化意识与交际能力目标):
(1)师生互动问答,锻炼学生的反应能力和会话能力。
(2) 小组合作交流活动中,培养学生口语表达能力和交际能力。
4.(过程方法目标):
(1)学生通过热身环节的chant,能够尽快进入英语学习状态。
(2) 通过“提问游戏”一系列主题活动,导入、练习、巩固、拓展了文本,激发学生学习热情,达到灵活运用英语的能力。

(3)学生通过书写练习,锻炼学生的书写能力和培养做题技巧。
(4)学生通过创编对话、配图的家庭作业,激发学生动手去完成的热情。
二、Text analysis(教学内容分析):
本节课的教学内容是Unit1 Part B 中的Let’s talk,是一节对话课。在上一节课Let’s learn中已经学完了本节课所要用到的重点单词、句型,能进行初步的替换,从认读角度来说本节课难度不大。但需要大量的口语练习来锻炼学生的灵活运用能力,
并让学生在相互提问的游戏中掌握“自我介绍”和“询问别人的名字”,在丰富的口语活动中感知语言知识,转化为内在的语言积累。
三、The analysis of the students ’situation(学情分析):
小学生都是对新奇的东西比较感兴趣的,三年级的学生属于刚刚接触到英语这门学科,相对有很大的吸引力和兴趣。老师必须在这个时候培养学生良好的学习习惯和态度。教师可设计一些有趣、新颖的活动来激发学生的积极性,来保持他们的学习动力。
四、Key points(教学重点):
1.
询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is…的学习,以及另一种表达道别的表达法:See you.
2. Difficult points(难点):
What's your name? My name is…中name e! 的发音。
五、Teaching design(教学设计):
结合教学内容和学情分析,本节课我力争创设有趣、新颖的活动来延续和保持学生的学习兴趣。我以“提问游戏”为主线,通过一系列活动,让学生明白如何自我介绍和提问别人的名字。通过大量的口语练习达到灵活运用英语的能力。
六、Teaching Tools(教学工具):
课件录音机
七、Teaching steps(教学步骤):
 Step1 Warm-up/Revision
唱"Hello"歌。
! /Hi!
,分别起立做自我介绍。如: