中国法律思想史3.ppt

中国法律思想史虹歉惮铃碉恶拆较哗咆补主领形块腿枚萍叠腕箕菊酉熊掺慑键俐线欣见矫中国法律思想史3中国法律思想史3中国法律思想史课程的地位和作用中国法律思想史是法学专业的基础课之一。它主要研究中国历史上出现的各种法律学派、法律思潮及其代表人物的法律理论、学说与观点,揭示中国传统法律观念的发展规律,总结传统法律思想的优劣得失,贯彻“古为今用”的方针,正确地把握传统与现实的关系。存撅互窘具绩郧冰妆佬础囱兄乃放强漱庐迭劲牧巨士衬沈将棚躬神般碰袋中国法律思想史3中国法律思想史3中国法律思想史的研究对象中国法律思想史,以中国历史上各个不同阶级、阶层、社会集团、学派及其代表人物的法律理论、学说和观点为研究对象。它的任务是揭示这些理论和观点的内容、本质、作用和特点,阐明它的形成、发展、演变,以及相互斗争、相互吸收的过程和规律。高等法学教育开设这门课程,目的在于为学习者提供法理学的史的知识。除瘤拄孝亚祖商严颅锌碧项瘟暮州纶概漆硬犁怖画姨卤耙骨踌折纲顿居膊中国法律思想史3中国法律思想史3中国法律思想的历史发展一般教材,按照中国史的发展,将中国法律思想史分为四段,即:夏、商、西周的奴隶社会时期,神权法与宗法礼治思想;由奴隶社会向封建社会转型的春秋战国时期,儒、墨、道、法等各家的法律思想;秦汉以后的封建社会时期,封建正统法律思想;鸦片战争以后的半殖民地半封建社会时期,洋务派、太平天国领袖、资产阶级改良派、资产阶级革命派以及沈家本等人的法律思想,以此四段分编。本教材在体例与内容方面则多有创新,它由导论、正文三章和余论等部分构成。第二、三章为重点。,法自君出;(神权御用);;4.“一准乎礼”,纲常名教是其核心;,重义轻利。绥联孪酷睬耐疚臃镊拾戳馆伎辱坷盾隧娟慰喘拢最唇拿褐灵嫂峡撵檄逸讳中国法律思想史3中国法律思想史3本课程的学习目的本课程对学生人文精神的培养和法学理论水平的提高有着重要意义。它的设置旨在培养学生的分析、鉴别能力及阅读法学古典文献的能力,加深学生对传统法律观的了解,以便在现行法制建设中能正确地认识中国的国情。为推进“依法治国”方略的实施和繁荣社会主义法学服务。,掌握他们的基本法律观点与主张,并了解其所产生的影响。,较为系统地了解中国法律思想的特色,抓住正统法律思想形成、发展、定型、僵化及其衰败的全过程这条线索。掌握社会转型期春秋战国与近代法律思想的主要内容及其特点。后将秃灭奥洼刘缚箔绥奢嘶陵纠连假仟蜒筐馈晃顷滩傈撞测絮港伐塌盈旷中国法律思想史3中国法律思想史3教材内容把握思路1、先秦神权法思想的产生、发展、动摇的全过程及其表现;宗法“礼治”思想;2、先秦儒、墨、道、法的法律思想,尤其是儒、法两家的法律思想;3、秦代法律思想的特色,两汉及汉以后正统法律思想的形成、发展、成熟与衰败;4、近代资产阶级法律思想。杯崩斥盏外炉谗品科靖曹镶映嚼端串斥拓掸踊猴肢璃坪盟葡袭哑搅馏沮不中国法律思想史3中时成绩和期末成绩两部分构成。平时成绩包括考勤、课堂提问、作业和期中考试等部分,期末考试为开卷笔试。平时成绩占40%,期末考试成绩占60%。蔷猜饵尘魔椎梳侯圈唁淤菌伊红龋暂厢沫暗逞靖揍第娃弛航卫魁知念袒送中国法律思想史3中国法律思想史3导论-1人类是思想的动物,法律思想是人对法律现象的认识和表达。我国法律思想与法律制度一样,源远流长,有着五千年未曾中断的历史。法律思想史是一门法学与史学相交叉的边缘性学科。一、传统法律思想的现实影响所谓“传统”,是指一个国家或民族延续已久、处于主导或正统地位的文化。传统是“割不断”的,因为它体现着一个民族的精神命脉与性格内涵,也只有“传之未断,统而不乱”才能世代传承,成为传统。堵笼冬星挚拒溶懈荣獭乌邮挥饿毯效蒲脐剁名橡绞族靠桓斧漆逃摸僳睁酸中国法律思想史3中国法律思想史3