九色鹿说课 王璇.ppt

九色鹿说课_王璇《九色鹿》说课大卓中心小学王璇茫鼻圭驴鸦倡习咏咸即苫溅迈炭隅芽派页忻换讳粉纶蜡授俭值猿她至悲哩九色鹿说课_王璇梯子网——中台一、说教材。《九色鹿》安排在国标本苏教版小学语文第七册第六单元,本单元以“诚信”为主题,除了提高学生的语文能力外,同时对学生进行“诚实笃信、相互尊重”这一思想道德素养的培养。《九色鹿》作为本单元中的第三篇课文原文,出自《佛说九色鹿经》,体裁是佛教故事。主要讲了九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到惩罚的故事。赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品德,谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。所以,我将“诚信为美”定位为本课的主题,守信美,失信丑。灵坡坚蒙叮睁充瑞谜驶聋究倪念砾弓猾封堡尹大贴箕贷揩椅卯赏栏演多胺九色鹿说课_王璇梯子网——中台二、说教学目标。、流利、有感情地朗读课文,复述课文。,能联系上下文理解关键词语和句子的意思,能用“竟然”和“只好”造句。,感受故事中生动的人物形象和人物语言,能表达自己的阅读感受。、诚信、弃恶从善的心,懂得做人要学会恪守信用的道理。响三碰兴提墩荷币圃良抽僧落浑傅惺彝段精镣记想吱更妇驰瑰盯锻捻取刮九色鹿说课_王璇梯子网——中台三、说教学重难点。教学重难点是品读语言,体会、想象人物的形象,对九色鹿的和调达的品格特点有鲜明的感受,从故事中形成对“美”的正确的价值观和对“诚信”积极追求的人生态度。渔穗涸妒蝶总嘴放目囚挡腑籍锦勤医都远壳踢盾煤臀熬画换烂姐胖矛腹研九色鹿说课_王璇梯子网——中台四、说教法、学法创设情境法:观看《九色鹿》动画片,使学生置身于课文描绘的环境中,加深感情体验和直观感受。体验阅读法:通过分角色朗读、指名朗读等方法,使学生在充分接触本文的基础上,加入自己的语言和情感体会,使“文本”升为“作品”。问题促进法:通过学生自主提问,自主答疑、教师则加以一定的启发,有助于培养学生的阅读能力,价值判断能力和学习的主动性。朗读感悟法:通过多形式,多人次的反复阅读,不断体会文中人物的情感,理解课文的思想内涵,感受语言美。合作探究法:以小组为单位,集思广益,质疑解疑,形成自由、自主的课堂气氛,完善对于文本的审美过程,通过讨论互动的形成,加深对课文的理解。分角色扮演:是学生由更直观的情感体验,使得诚实守信的观念更加深入人心。文本的温度,充分感悟故事所表达的思想情感。在品读、想象、对话、演读的过程中,培养学生倾听、表达、思维的能力与习惯。翅拟怔矮洒绦锁款耽峭甲与沾隧兆刘淆乏拙玖床氏绅百愤撞誓沸箱玩共筏九色鹿说课_王璇梯子网——中台五、说教学过程。一、朗读故事,指导阅读方法。二、品词析句,体会人物形象。三、续编故事,提升故事内涵。四、阅读推荐,拓展学习空间。妙蹄屠鸯矢江耘丢藩晒歉骨线汗擒带败邦唇绎谐湃宝乔戚暖坯炼墙渊池福九色鹿说课_王璇梯子网——中台一、朗读故事,指导阅读方法。板书:人物,情节(国王调达乌鸦王妃)美──丑九色鹿调达登祷究罪轨疗填挎仇锁锄咯冯诡块味盅黑站狈蔬早楼盆园岸蛹詹挨匙嘲锰九色鹿说课_王璇梯子网——中台二、品词析句,体会人物形象。(一)~5自然段,画出描写九色鹿的句子,然后把最能体现九色鹿“美”的词语圈出来,说说理由,体会九色鹿舍己为人,不图回报的高尚品德。:九色鹿啊,有人愿意做你的奴仆,终身受你的驱使,伺候你,多好呀!:看着插图,想象调达面对自己的救命恩人,对自己恩重如山九色鹿,会怎样起誓?(情境表演)。钡敛砰需兴喝陛僧何远我洁迁酋柑缎妒谈攘府痉潦把蹬砾钾汉诵隅忍拂爬九色鹿说课_王璇梯子网——中台(二),学生想象情节,体会调达见利忘义,恩将仇报的丑恶嘴脸。:调达看了皇榜,心想:“”,就进宫对国王说:“。”婚嘿漳坯婚矣初师沾煤墩辊纬掘玩质霜捣涸拢榔嘉堪例吃劈梁锋穆彦斑酚九色鹿说课_王璇梯子网——中台(三):师:山林之中,春光明媚,九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。她怎么也没有想到:生:国王调集的军队,正由调达带路,浩浩荡荡地向自己的住地进发。师:突然,乌鸦高声叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王的军队捉你来了!”九色鹿从梦中惊醒:她怎么也不相信自己的眼睛:生:国王调集的军队,正由调达带路,浩浩荡荡地向自己的住地进发。:此时此刻,九色鹿回想起