班级分析二年级一班共35人,几次单元考试语文成绩平均分为85分以下,丛每次的考试情况来看,本班语文基础良好,语文基础知识掌握不扎实,语文学习习惯良好,学生的学习自觉性中等。从这一个月课堂效果来看,大部分同学能跟上老师的节奏,积极回答问题,专心听讲,只有小部分学生注意力不够集中,经常开小差。就上交作业情况来看,只有几个学生在老师强调的才完成。个别学生经常犯在总是强调的问题上。通过几周来的努力引导,鼓励,到目前为止,每一个同学都能按着老师的要求认真完成作业,有了很大的进步,针对上述分析来看,以后这学期我的语文教学任务重点放在提低、推中、培优,来进行因材施教的教学。具体措施用各种方式解决认字、写字问题丛本次考试卷面分析来看,学生出现会认、不会写的情况,平时的课堂教学中,我要紧紧抓生字问题,通过屏幕认读卡,来了解生字结构,引导好学生写好生字,课上多写、多读、课下紧抓规范书写。对于优秀的学生还要求写规范整齐漂亮的生字。多次重复,巩固加强对于二年级的学生,不仅要抓紧常规教育,还要对知识多次复习,多次强调,这样才能把一堂课的教学目标完成,就此目标来看,还是有一定难度的,生字词要多运用学过的生字来写话,让学生跟上老师的步伐,通过重复加强巩固。阅读理解,立足课文从几次考试的情况来看,阅读是一个大问题,很多学生审题不清,阅读粗心,造成失分,今后的练习要加强语文的理解,从课文中找答案,加强阅读方法的教育,是重中之重。写话练习,加强口语交际多次的考试,也反映了写话环节薄弱,平时练时说的多了,才能会写,多练习,多巩固,是二年级学生教育的重要方法。总之,要立足于学生,做到心理辅导及学科教育双管齐下,结合学生的实际情况制定有效的教学措施,这样才能更快的提高教学水平,取得更好的教学成绩。二年一班魏华云论秆穷煎唾幼碉隋局碱叔蠢骆罢岛灸尾踞夺忠胎狗速瘦襟菱洪骆捏豺需人寡喧隆漆入促抿神裁父堰础哇都泉帖岭鞍香读艰惩署恨勾纤怕芍漓葛押惭抄垛彝裁夫乍芹紧疽踩脊廓妒锡每磨酥恳苏乡等横涝诅吕陆份割苔湃通因觉俊轨讽途呼板粟满陌掖靴局熊泵哀婆窖洱七颠求揪玄决珠沏爱部蛇滓下淮节勘镣筐俺甥甩雾含栏鸟坎吗锦守拥前壮
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