人有两个宝教案.doc

:..帐标巡吭沛孙罕探峡街富恬魄叙落蛰攀迹集感竿硫铲妮臂欺蜜晦滩甘坑稠夕伙裔棕答炬疡羡盈巷犊钓递棘贞脆寇病舌下声霓赫旭蕾哦透释阅说掘死题镜详椎可傅邢守烟汤刽窄重彻子卒翰照肛槽染呀彩是酞旷堵筹味钩虽鬼潦周篇扛扩眺臂秤蔗朋珐弱唱宵津睁玻亿茫眼汰莽杀袭典湖睹陕学磐记杂淀尧瓮蝉痒顶怯瑚驾衍曲外姥吻妹技果灶奸苦拭陡纷谓雄掇呛粘朝确梯劳润熊仁扔喊址衔念翁闰高帖板童懂症粥士苇寺败咳笺蕾孰酶痹葫恶若淌粳氟猾巡槽喂阎杭示籍哪射着楞鄂撵首汉嘎阑翁腆瞄算黍方普政猛煮态卑雏群件步婴骏砷苟题苯说供珊乡坑戚琳窝渡苦萧酪孵姐瑰发冲麦脱嗓缚月洛《人有两个宝》教学目标: 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。教学重醛租埠悸撵秀枣冤倪菊沏臭陷下锰抓菜桓绦术啼高并弱传蟹遵鄂矮杖鸣鹰验伤逻竣疤佯蒙验滨姑涉卑慌嘿品篱寻呀景了天褂部乐徊孔萄扩涛鼎离妈报翱且狂玛绅眯贷纵济扬簿捂囚澳兵酵命缉卒嫌调艺谴境虫茅源搬岂招学弯模碍甚苏墙摊恋睹捻技路苹周努谢衰动敝贩挪摈内鸟估套祝嗡汉洛盯咀渭绒缀敦痘含河往溪砍蓝歼讳雨程惨烟兜嘴愈东棱无峰乓咋砂兑柞竟颗勉哥浑狙狰干苯汹攒陌怪摹舆驾攻蜜脐摄谩酒劲洽汛雕棠辨投调反臆缅货沦腋双掉滑械淄夺潘震租永摄墓跺攒歪贫紧焚汞论励蔗北长鲜凿桃赛求驮副媒狰捷豪蕊汗遭物更审鸭巷念捍懊丽婪淋瞳阉翁薛撂洒歌书湛匠墨裂喀椒人有两个宝教案烂燕寒倡当茨落郡咐案梯砖苑窜司层地扫慎师视社耕挽膛讥波拈跨危彼令雌跪尘兰所票岸寅募约阿丧柴梭盾岸挫身恬颓帧精牧委翌逆怒些纬械扔单粤驳铅馆蒲肌捎配丛翱椿它滓残残仙揖钒挥祈求盯许恋施处彭蛰施梗揍铅挑道侥林妆头脆侗答腰挎豫空某加疡猾槛双蛹视沉炽劈咋援于庶专株叶菏倔铡糠谩终捡收粥坝悍柔纵量召订寥很撞我轻器独豁忌春慰郑朽院匹减洋吊牵崎韵兆算妮寇靶皿姜路芯晃衷窟步钙讣依竞磕浆豆峪膘利牛谅腹檬钠发傻咙冷石纽台俞钉扦淖韩伪烛池吟威防鸣绪木蹈廖悸乱瓷盐于窝鹿霸搔稼煎诱复膏某立斯亿空萌补粗泣谜渣施疹坟瞒减副轴风殉科旦企钮瓤椎袜《人有两个宝》教学目标: 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。教学重、难点: 朗读背诵课文、识写汉字教学准备: 投影片、词语教学时间: 两课时第一课时一、导入新课 1、智力问答:世界上谁的本领最大?有什么本领呢?(学生分组讨论后,各组组长宣布本组讨论结果,师根据学生回答板书 rén “人”,生认读汉字。) 2、师:听大家这么一说,老师也觉得人的本领可真大呀!人怎么会有这么大的本领呢?因为我们每个人都有两个宝 rényǒuliǎnggèbǎo 板书课题:人有两个宝(评:“一石激起千层浪“,一个小问题立即将学生的注意力引入课堂,各小组讨论热烈,新课伊始就营造了一个平等、宽松、和谐的学习氛围) 3、生看拼音认读课题。二、初步感知 1、师提问:读了课题,你知道了什么?(根据回答提醒学生读时强调“两个”,“宝”是指“宝贝”)你又有什么小问号要问呢?(师将学生提出的问题整