朱自清先生的《背影》_初中_语文教案_课件_PPT.ppt

背影
—朱自清
导入:
生活中的父亲就是儿登天的梯,就是为儿拉牛的车。今天,就让我们随着朱自清的《背影》来认识一位平凡普通却伟大的父亲。
母爱如水,父爱如山,如果说母爱如涓涓溪流滋润着我们的心田。那父爱就是一首永远不老的歌,常常震撼着我们的心灵。
背影
朱
自
清
正音练习:给加底线的词注音
交卸( ) 奔丧( ) 橘子( )
晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( )
栅栏( ) 差使( ) 照看行李( )
踌躇( ) 蹒跚( )
颓唐( ) 举箸( ) 簌簌( )
看意思说出相应的词语
( )
( ) 。
( ) ,不景气。
( ) 。
( ) 。
( ) ,不合时宜。
( ) 。
( ),心里感到悲伤。
( ) 。
( )(的事)。
( )11、不幸的事接二连三的发生。
( )12、犹豫,拿不定主意。
背影
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》散文《春》《背影》《绿》《荷塘月色》。
《背影》是记实散文,写于1925年。作
者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特
别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”
朱自清
背得美文三百篇不愁笔下无佳作
惦记背影
悲凉气氛
铺垫背影
刻画背影
惜别背影
再现背影
开篇寄思
回忆往事
别后思念
段落层次
父子情深
(思念父亲)1
(别时家境)2-3
(细心关照)4-5
(望父买橘)
(父子分手)
(别后怀念)7
6
1:请找出本文的文眼。
(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
3:“我”与父亲见面的背景如何?
4:课文写了“我”几次流泪?
5:文中一共写了父亲几个背影?
思考讨论
思考讨论
我最不有忘记的是他的
1、请找出本文的文眼。
背影