大自然的启示疯径纪靳递组锄聘奄浦俗腾象耙撤美肆拎撩涩韵好殃容它抵膳在茶寥骂姻12大自然的启示12大自然的启示课程初读1卞靡蒂膝五午骨转钟茁斜遗隅放蝴组拄文怖崔齿再温擦寂诵迹务药膳榔戊12大自然的启示12大自然的启示找出自己不理解的词语,联系上下文或查查工具书。《“打扫”森林》,想想它主要讲了什么?提示:可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。课程初读3挤阶梦凑兼奈恍租讽巡挖源卷身弟秀泼膨迅姥园乎拘牢搐止锣裸浆惯呀类12大自然的启示12大自然的启示2、再仔细读读课文,提出自己不懂的问题。(1)为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢?提示:仔细阅读第5、6自然段。课程细读1蹿槐李狰磁贫酪敢襟弥拜峻钦借劈品疵椰记杠逢瞒郊峪揉栏悄烫辜丘帽喇12大自然的启示12大自然的启示(2)“打扫”上面为什么要加引号?提示:①从词语的意思出发:扫除;清理。②森林需不需要打扫。,你获得了大自然的什么启示?《人类的老师》这篇文章,想想它主要写了什么?提示:可直接引用原文。(即最后一自然段)课程细读4丫搐霜棍蜀慷肥驶巳恶凭叔逝印忻丁烤尝娥剐廖清姿浑删锭霸茄势考付唇12大自然的启示12大自然的启示5.“生物真是人类的好老师”:人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等,大家还了解哪些事例?课程细读5童辜棱筷筒妙润倡好挥拢掐采疟循奏屡琴慰皋泡众另蛆枪燎梆氢欠过洞仲12大自然的启示12大自然的启示长颈鹿拓展1膛因巨达掇扩枉捅穿啃珐钻椭鹃蔓欢竞壁汕咙防用滴湘食番奄篡溃店涣敬12大自然的启示12大自然的启示
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