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德育论文55301蚁羀蚆德育在素质教育中的重要性薇袄螇螃膈蒃内容摘要:素质教育是要求学生德、智、体、美等方面全面发展,要“德育为首,发展为本”。的确,教师的职责是教书育人,育人尤显重要。从德育抓起更是教书育人的重中之重。羆蚄莈关键词:德育;素质教育;教书育人;重中之重薀蒁莇小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天,教育家把“素质”这一抽象的名次解释为:走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为:这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。薂蕿蚂一、德育从自身做起聿膅肁我不断地扪心自问,怎样才算是一个合格的教师?我认为教师的道德是教师的灵魂,师爱是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀。教育是一方充满理性的天地,也是一方包含情感的空间。姑且从理想境界的高度,来谈师德的高尚。树立良好的师德形象,教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。德高为师,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。蚃螇膇学生都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,或者要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加更大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格魅力和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。薈袅蚅“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活,时而把自己当老师,时儿把自己当学生,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的快乐和幸福。蒀肀羄二、德育要时时处处羈蚆薁课堂中的德育。其实,所有的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说,在学习“I‘msor