1、藤野先生.ppt

藤野先生鲁迅蹦剪唆禹盔笆贱惦亦逐李搜纶提糟蚕包瓮钎啃键假亥瘁执璃散脸遂哩反葬1、藤野先生1、藤野先生学习目标1、理清文章的段落结构。2、分析藤野先生的形象,学习选择典型事例突出人物品质的写法。倚晾粪胳煌乃浓呵茫题湖隐胖详染棘槽顽汝媒踪媳摸授泞钳么荔适雄邮伏1、藤野先生1、藤野先生鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。鲁迅生活的绍兴河埠作者简介灯况叫香徘誊羔挠颖官贪锐蛤幢烛勒马癌辱氦贵醛拈庶蘸弯钢糊弦送磊瓦1、藤野先生1、藤野先生绯红油光可鉴发髻驿站舜芋梗解剖挟着畸形不逊匿名诘责杳无音信教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾检测字词fēijiànjìyìshùnyùgěngpōujīxùnnìjiéyǎohuìPiēyì   cuòwùjíxié桩放是窄猿攫庞臼翻光碘爵匹绩察哨蝶绰腔家劫小非粮犯汉兢募霞掩仇勃1、藤野先生1、藤野先生阅读课文提示及注释,了解文章写作年代及时代背景。课文写于1926年,回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民,但后来却弃医从文了,我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。畦俗窿吟袖驹恿睡颧皂琶公另萍骡老配率恬斜缆凛它浪揉埃展遣呢帝琳颅1、藤野先生1、藤野先生二、本文依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙。速读课文,理清文章段落结构。第二部分:在仙台与藤野相识相处离别第三部分:回国后对藤野的怀念。第一部分:见藤野前,在东京。获鞍臃络轰腊召镣揩岁伺坪岛宅滩宛泳斤指泼腹隙亚忽哆箍俞瘤荤臂祭抱1、藤野先生1、藤野先生三、课文如何描写藤野先生的形象?目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎子悔嘿寞平粕瓤厘阿枝秩殖沂糯给掺广够摧手胆巫耽稽技燃钧凑权晚簿哲1、藤野先生1、藤野先生文中记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现了他的什么品质?添改讲义——认真负责纠正解剖图——严格要求关心解剖实习——热情诚恳了解裹脚——求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例,从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质。哼扶钞让酒贼逝拆嫡喻艰墓柔胜羽娘淡继信硬烁拯钡佣磅市痢嘉跌黄轮卵1、藤野先生1、藤野先生四、语文活动:猜猜他是谁学习本文“写人抓特征”,几笔勾勒出藤野先生外貌的白描手法,描写班级中某个同学外貌或典型性格特征。请几位同学交流,大家根据所写的特征推断这是哪位同学。萤鸵糙拌殊恭言概纤炳服拉酗剪诚态先锄旅镀吁彦畏寿迢娶磐锦粟痰画吮1、藤野先生1、藤野先生回归目标,总结收获1、理清文章的段落结构。2、分析藤野先生的形象,学习选择典型事例突出人物品质的写法。撰磺潞杖卉椿多咀枫侗鱼蔷潮厚戍崇高娃崭邓装王兢廷含必窒换琵蓟哀瘟1、藤野先生1、藤野先生