我们学习过《伯牙绝弦》,学习古文有些什么方法?
读:读通读顺,读出感情;
解:参看注释(查工具书)理解意思;
背:背诵全文;
默:正确默写。
1、文言文两则
学弈(yì)
选自《》
学弈=学习下棋
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
学弈
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为/听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学,弗若/之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
思考:
若将此文言文按事情起因经过和结果分成三部分,你认为如何分?
事情起因——
弈秋,通国之/善弈者也。
之?
善?
的
擅长
事情经过——
使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为/听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之。
使/弈秋/诲/二人弈
诲?
其一人/专心致志,惟/弈秋之为/听;
惟? 之?
若用一个成语来形容此人,该用哪个?
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