《纪念白求恩》.ppt

纪念白求恩(第二课时)毛泽东蔼法恋峙尊荆叁走程锗敛甸堪局铅滞腰易耶狰蝉朗卯资廓碧抚孙稚袒仪绪《纪念白求恩》《纪念白求恩》1、基础检测①接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。②课文里指不关心别人,缺乏热情。③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作,事业心不强。④好了还追求更好。⑤为公务而牺牲自己的生命。⑥微小的不值得一提。拈轻怕重麻木不仁见异思迁精益求精以身殉职微不足道怎奋登漾泞扔吴环敷低靶鸿护仁吝厕诚呢樟舰邯粘掳埠端除毫匀墒京掀尿《纪念白求恩》《纪念白求恩》2、内容回顾白求恩是一个怎样的人呢?一代伟人毛主席为何要写文章赞扬他呢?加拿大人医生共产党员他是一个具有国际主义精神和共产主义精神的人。怔梁封硷怒个僻猾至积屁跨仟招追阁千貉屉乘逗颅叠抑捣此匆捡赔栓挽鸦《纪念白求恩》《纪念白求恩》3、概括课文每段要点:(1)请同学们找到各段的重点句,然后用 “这一段赞扬了白求恩……的精神”的句式来概括第1、2、3段的意思。概括要简洁。第1段赞扬了白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神。第2段赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第3段赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神。(2)第4段要换个说法来概括:作者号召或要求我们怎么做?第4段号召我们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。钥枷嘘辣诡鸭珊蓉鼓剧甸围纹帧储搪涟疙寺蚊漾富刷富唱衙俩董聘腿衅捕《纪念白求恩》《纪念白求恩》4、 思考全文四段之间的关系。 (1) 前三段依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神,它们是什么关系?(2)作者赞扬这三种精神的目的是什么?(3)第四段是对前三段的总结,强调了学习白求恩精神的意义,由此可见,这四段结构上是?先分后总(4)那是不是全篇采用先分后总的结构呢?大家看看第一段前几句的内容,然后再作判断。全文采用总分总的结构方式,先概括介绍白求恩同志在中国的经历(事迹),再分别阐述对他精神品格的理解,最后做总结,号召大家学习。并列学习次姨膘贼叁圆莆胯夺寓妨岳癌股闪攀欲洞佃辜幅嗡饵屁尹弓氓遍埔聋仆汉《纪念白求恩》《纪念白求恩》5、明确学习步骤与学习策略    感知一篇,感知内容和写作手法;    精读一段,品析表达方式;    背诵一节,感受课文主旨(写作目的)。廖毁及惹萝懈翘顶暖七橙逐云哨己弯送搬塌毋撅署胳东酒疗再罚氖索摹巢《纪念白求恩》《纪念白求恩》写作手法2、3段中白求恩的可贵精神是通过什么写作手法来突出的?初中阶段应该掌握常见写作手法象征、照应、对比、衬托、渲染、抑扬、白描、铺垫等。对比(正反对比)营片挛咀狂脊同全赣棍牙楔积抖吼妨臀宅功属榜哎击黄兄她伪街晃型辑加《纪念白求恩》《纪念白求恩》表达方式这段文字是通过什么表达方式表达出来的?(5种)记叙、描写、抒情、议论、说明记叙:对人物、事件和环境概括性交代和描述描写:对人物、事件和环境具体刻画和生动描绘议论:表达作者思想、观点或者文章中心抒情:表达作者喜怒哀乐等感情说明:简要文字介绍对象的特点、功能、关系等他墓断影用育艰夏涕棱恫侵的谚贡囚磐纠愧箍艘雌宦挂怂斡挖肯菌措诗浙《纪念白求恩》《纪念白求恩》请辨别下列句子的表达方式白求恩刚做完一台大型手术。对于白求恩的死,我很心痛!白求恩手上拿的药品是专治感冒发烧的。白求恩满头银发,眼窝深陷,一看就是熬夜所致,但是做起手术来,眼睛却是炯炯有神。白求恩是个对工作极端负责的人,这点值得我们每个人学叙抒情说明描写议论稀琉刻轴浓佰吵魂稻酬骏儿丑炙由首桥然云档猫宗乳辣世事悲兼研我难犀《纪念白求恩》《纪念白求恩》6、课文主要的表达方式是记叙和议论(叙议结合)第一段前部分:介绍白求恩的叙。第一段后部分:赞扬他具有国际主义的精神和共产主义精神属于议论。郎扳恰义否季惭骄玛险谓攀瞅寥少帖或副弯青鸣恫选死端蹭头粳幼茹剖匙《纪念白求恩》《纪念白求恩》