教学目的:体会“休闲”的活动动态,能运用“叠贴纸版画”的方法,表现课间休息的人物的动态。重点与难点:1、重点:能运用“叠贴纸版画”的方法,表现课间活动的人物的动态。2、难点:能运用叠贴纸版画的方法,表现群体人物活动时的有趣动态。课前准备:圆珠笔、吹塑纸、剪刀、油墨、印刷纸等。教学时间:2课时教学过程:第一课时1、激发记忆的兴趣,体会活动性休息的积极的休息。(1)猜一猜:请几位同学做课间休息时的动态,其他同学猜“他们在干什么?”(2)看一看:哪一个动作最有趣?哪些是休闲的活动?课间,哪些是激烈的活动?哪些休息和娱乐最有益身心健康?2、欣赏画家作品,启发创作思路。(1)学一学画中人物生动的动态(2)作品怎样表现人物动态?画家想说些什么?(3)作品给你什么感觉?(生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦)哪些地方使你产生这种感觉?3、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。(1)观察比(2)拼图游戏(3)尝试与探究4、欣赏“同龄人的作品”,明确表现人物活动动态是本课的创作内容5、造型表现6、自评与他评评价点:(1)人物动态(2)生动(3)有趣后记:学生对同龄人还是很了解的。但对动态的把握还不是很好,需要加强。第二课时一、激发记忆的兴趣,体会活动性休息是积极的休息。①猜一猜:请几位学生做课间休息时的动态,其他同学倩“他们在于什么?”②看一看:哪一个动作最有趣7哪些是休闲的活动?课间,哪些是激烈的活动?哪些休息和娱乐最有益身心健康?二、欣赏画家作品,启发创作思路。①学一学画中人物生动的动态:仰起的头部;曲着的双腿;往前倾斜的身体;双手在胸前;一手拿着蒲公英,向上翘起的小嘴巴正用力地吹着。②作品怎样表现人物动态?画家想说些什么?③作品给你什么感觉?(提示:生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦)哪些地方使你产生这种感觉?三、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。①观察比较:A叠贴纸版画与剪贴画有什么异同?B怎样表现正面与侧面人物?②拼图游戏:
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