《金色的鱼钩》教学设计.doc

刘雅丽内容来源:小学五年级《语文》(下册)第四组主题:他们让我感动课时:1课时设计者:,会写26个生字。,思想受到感染熏陶,情感得到陶冶升华,感受到人物心灵的美好和品质的高尚。,体会文章的思想感情,又要注意领悟作者的一些表达方法。,为口语交际和习作的教学做一些准备。教材分析本组教材共有4篇课文,这些课文讲述了一些感人至深的故事。这4篇课文有散文、有小说,内容生动、人物鲜明,表达了作者丰富美好的情感;课文在表达方法上各具特色。比如,《再见了,亲人》将抒情叙事相互交织,感情真挚强烈;《金色的鱼钩》先倒叙,再按照事情发展的顺序写清楚了鱼钩的来历,并通过具体的事例,赞美了老班长的高尚品质,抒发了作者对革命前辈的怀念之情;《桥》在环境的描写上、语言的使用上(精练、干脆)以及文章的结尾都极具特色,这其中蕴含着作者丰富、强烈的感情。学情分析本篇文章发生的年代离学生的生活年代有一定的距离,老班长的所作所为对于生活在优越环境中的学生来说可能无法理解。因此在教学中我设置了特定的问题情境,以指导学生朗读为主,使学生受到忠于革命,舍己为人的崇高品质的熏陶,在读中感悟,在感悟中升华。,读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。、动作、神态展现人物内心的表达方法。,简要地复述故事。教学重难点重点:学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。难点:有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。教学方法读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论,合作探究。课前准备多媒体课件,。,体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。、动作、神态展现人物内心的表达方法。,在熟读的基础上简要复述故事。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一创设情境导入新课活动一:《长征》片断(运用课件播放),可歌可泣的故事,你们已经学过长征中的哪些故事?。。环节二小组合作活动一:提出学案自学、小组交流要求。,让其他组员都能听到。,及时发表自己的看法和想法。、分工合理。活动二:学案自学,小组交流。环节三班级展