遭遇暴力课件.ppt

遭遇暴力任远中学袁建平一、教材分析:本教材是根据《中小学公共安全教育指导纲要》规定,并遵循学生身心发展特点,按照不同年龄阶段学生的认知特点,将安全教育内容分为四个不同学段,并将各模块的教学学内容融入其中。高中侧重理解与安全有关的基本方法;自觉抵制可能引发安全问题的事件;能够在保证自身安全的前提下救助别人;既强调个人安全,又强调公共安全和国家安全。本课选题来自高中学段第五模块(预防和应对影响学生安全的其他事件)的内容遭遇暴力。作为高中生,我们在遭遇暴力时,应有勇有谋,沉着应对,在保护自身安全的前提下,。,从而提高应对暴力的能力。,主动自觉地远离暴力,培养学生的非暴力情感。3教学重点了解学习生活中可能会遇到的各种暴力侵害及遭遇暴力时一些必要技巧和措施及如何拒绝校园暴力。教学难点培养学生对暴力侵害的防范意识并提高学生对暴力的应对能力。4为了完成教学任务,我整合本章节的六小节内容,既然本章讲述遭遇暴力,那么我的思路是:?(如:遭绑架、性侵害等)怎么去应对????5我的教法根据教材的特点、学生的生活实际,为了充分体现学生的主体地位,调动学生参与课堂,营造和谐、平等、互动的课堂气氛,在本课中我运用多媒体教学,主要采用我主要采取以下教法:(1)活动教学法;(2)小组讨论法;(3)启发式;(4)案例分析法;(5)归纳法;(6)分组评价法。通过创设适宜的课堂气氛和相应的教学情景,动静交替,使学生在看看、想想、讲讲、做做等教学活动中,感受到获得知识的成功和喜悦。通过分组评价,增强学生的自信心,与竞争意识,活跃课堂气氛,提高课堂效率。6学习方法:1、合作探究学习法:让学生针对一个话题分组讨论,调动学生参与课堂,积极回答问题。这样可以加强对话题的理解。2、活动体验学习法:让学生参与教学活动,在教学活动中得到体验和感悟,这样可以提升学生的情感和品德。7我的教学过程1、导入(3分钟)(此环节是通过和谐与暴力对比,引入课题,也是为了初步激发起学生维护和谐,抵制暴力的情感,明确本课主题,同时说明暴力可以就在我们身边。)8我们的生活多么和谐美好9然而暴力又无处不在10