《论语》遇到”仁”的事情的时候,对老师也不必谦让。当仁,不让于师*1贵州省铜仁市第二中学本节内容与重点1、明确13则章节的含义,掌握重点的实虚词。2、作为万“世师表”的孔子是怎样对待弟子的?弟子又是怎样评价老师的?从中得到什么启发?Date2贵州省铜仁市第二中学读选文思考:提问:课文节选了孔子与弟子的对话,速读课文,可分为几大类?明确:可分为三大类1)学生对老师的评价与推崇---1232)孔子对学生的教导及在生活中体现出的个性魅力----456783)孔子对弟子的评价与感情----910111213提示:本题主要考查学生对信息的检索能力,解答本题,需要将本文中的句子进行筛选。Date3贵州省铜仁市第二中学重点语段解读1)重点段落:1、3/4、7、8/9、11、12、132)解读·思考·评析Date4贵州省铜仁市第二中学【原文】 1·叔孙武叔毁仲尼,子贡曰:“无以为也。仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。”Date5贵州省铜仁市第二中学[注释]毁:诽谤。逾:超越。伤:损伤。多:只,仅仅。见:表明。Date6贵州省铜仁市第二中学【译文】叔孙武叔诽谤孔子。子贡说:“不要这样吧,孔子是诽谤不了的,其他人的贤良,象丘陵一样,还可以超越;孔子却象日月,别人没法超过。虽然有人要自绝于日月,但对日月又有什么损伤?只能表明他不自量而已。”Date7贵州省铜仁市第二中学写子贡面对叔孙武叔的诋毁,运用比喻、对比的手法,理直气壮地表达了自己的观点,表现孔子的出类拔萃的才德以及对孔子无限敬仰的感情。诋毁其实是无能和妒忌的表现。Date8贵州省铜仁市第二中学【原文】 陈子禽谓子贡曰:“子为恭也,仲尼岂贤于子乎?” 子贡曰:“君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也。夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?”Date9贵州省铜仁市第二中学【注释】“知”通“智”,聪明,智慧。阶:名作动,踩着台阶。斯:就。道之斯行:“道”通“导”,引导。绥(随):安抚。和:团结协力。Date10贵州省铜仁市第二中学
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