数学北师大版二年级上册《买衣服》.doc

:结合购物情景,认识各种大面额人民币及相互间的进率,学会进行换算。:通过购物活动具体情境,了解商品的价格,体会人民币的价值。:通过创设情境,培养学生的观察、思维、语言表达和实际应用的能力及合作交流的意识。:初步体会人民币的应用价值,养成爱护人民币及勤俭节约的好习惯。教学重点认识几种大面额的人民币及换算关系。教学难点掌握几种付钱的计算方法。教学策略突破难点方法:通过创设具体问题情境认识大面额的人民币。突破重点方法:借助学具,在动手中理解几种付钱的方法。教学流程评委评课一、复习引入小朋友们,在之前我们学习了很多人民币,你们还认识它们吗?那老师考一考大家:一张两元钱能换几张一角钱?一瓶饮料两元五角,如何付钱?刚刚我们买的东西都是小物品,假如我们买几百元、几千元的东西,再用这些人民币就不方便啦!今天,我们一起通过买衣服认识更多的人民币。(板书课题)自主探究出示课件快看一看,原来我们还有这些人民币没有认识,你认识其中的哪一个?换成真钱你还认识吗?同学们对钱都很感兴趣,早早就认识这些人民币,现在请同学们一起带着样币跟随老师到最豪华的商店里逛一逛吧!首先,我们来到卖衣服的柜台,快看,这么多可爱的小衣服,你知道他们卖多少钱吗?老师觉得紫色的这件最漂亮了。老师应该怎样买衣服?怎样付正好的钱呢?学生组内讨论,教师巡视指导同学们说的真不错,那现在你变身小顾客,在小组内说一说你想买哪件衣服,怎样买衣服?怎样付正好的钱?,感觉真好,售货员阿姨也称赞小朋友们又聪明又可爱。对小朋友们喜欢极了。在商店里面放起了音乐,邀请咱们一起跳一支舞,准备好了吗?巩固练习小朋友可爱极了,就在刚刚小朋友为大家表演的时候,一位阿姨拍了拍老师的肩膀,邀请大家去她的柜台看一看,你们瞧,这位阿姨是卖什么的呀?谁能解决灯具阿姨提出的数学问题呢?同学们对于怎样买东西,怎样付钱掌握的真不错,那现在我们一起去钱币城堡,挑战几道简单口算题。看谁计算得又快有准。四、总结同学们对人民币掌握的真不错,都学会了怎样付钱。虽然学会花钱,但是也要注意节约用钱,因为爸爸妈妈赚钱很辛苦。