原地单手肩上投篮.ppt

《义务教育课程标准实验教科书》体育与健康水平四(七至九年级):本课以“健康第一”为指导思想,全面推进素质教育,培养学生终身体育的意识和科学健身的能力,充分发挥学生主体地位,提高学生的体育素养,使学生快乐学习基本理念:遵循“健康第一”理论依据:《体育与健康》课程标准一、《体育与健康》七至九年级全一册教材内容,是学生非常喜爱的学习内容之一,本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮技术,原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是初中篮球模块教学的重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。教材要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬腿伸臂压手腕,球在空中要回旋。二、,初步建立单手肩手投篮的动作概念,了解原地单手肩上投篮的基本动作要领85%的同学学会原地单手肩上投篮的正确动作;发展灵敏、速度、力量等身体素质。在协作中,学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力,培养学生克服困难不断向新目标挑战。认知目标:技能目标:情感目标:三、、难点分析重 点:全身协调用力难 点:屈腕拨指四、,虽然存在差异,但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展,同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力,所以在教学中给学生一个充分展现自己想象力和创造力的舞台。通过以前的学习,学生已经初步掌握了一些篮球运动有关的知识、技术,部分学生已经具备一些篮球运动的经验。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。五、::通过讲解原地单手肩上投篮的动作要领,使学生在脑海中初步形成一个正确动作的表象,形成一个正确的动作概念。:通过示范,培养学生观察思考能力,使学生明确要领,学会练习方法。:在教学当中及时给与学生正确的反馈信息,更有利于提高其学习质量,掌握正确的动作技术。:在学生学习过程中尽量使学生提出问题,有利于学生对于正确动作的掌握。学法::因材施教是保证学生学相当的学生分到一组,有利于培养学生的运动兴趣,使其情绪饱满的参与练习,不会因同伴素质好,技术好伤害其自尊心。:教学的重要目标之一就是要注重对学生思考能力和发现解决问题能力的培养,通过此方法的运用能够实现其目标。:给学生提供一个自主学习的空间对学生自制能力的培养是非常重要的,需要教师提供必要的帮助。六、、教学过程一、,报告人数、师生问好等,安排见习生,使学生进入上课状态。 (1分钟 )、目标和要求。(1分钟)一、引入情景阶段:,报告人数、师生问好等,安排见习生使学生进入上课状态。(1分钟)  、目标和要求。(1分钟)、激发兴趣阶段教学过程热身阶段(2分钟)绕篮球场慢跑2圈,途中做一些基本步法。游戏:合作“运球”(4分钟)教师讲解游戏的规则要求:分成人数相等的四组,每队又分为两人一小组,四路纵队站于端线处,排头两人并排而立,把相邻的两只手挽在一起,另外一只手各托着一只球,信号发出后,向另一条端线前进,踩到线后返回,如此反复,先完成的队获胜。设计意图:通过游戏增加趣味性,巩固运球动作技术和提高保护球意识。阑以臀耸米亚缎洱往堂战肃螟昼胡