山门学区目标责任书完成情况汇报.doc

山门学区目标责任书完成情况汇报一年来,在县委县政府的正确领导下,在县教育主管部门和镇党委政府的大力支持和关怀下,我学区认真贯彻上级教育工作精神,以党的十七届六中全会精神为指针,以加快清水教育事业发展为宗旨,端正办学思想,规范办学行为,坚持以人为本思想,办人民满意的学校为目标,认真落实各项指标任务,完成各项目标。现将一年来全学区普及程度、教育教学质量、学校管理、学校基础设施等方面的工作汇报如下:一、普及程度1、学前教育:山门中心幼儿园所属村组3-5周岁学前儿童60人,已入园53人,%,本年度招生53人,年末53人,年巩固率100%。全学区5周岁儿童总数64人,山门中心幼儿园入园21人,各校学前入学36人,共计入学57人,5周岁儿童入园(班)%,超额完成目标责任书标准50%,各校学前学生没有与一年级混在一起编班,实行独立教学。2、学龄儿童总数489人,已入学489人,入学率100%,15周岁人口总数为118人,小学毕业118人,初等教育完成率100%。年初有学生710人,转出2人,年末学生708人,%。一年级招生95人,年初15—50周岁人口中文盲人员125人,年内脱盲59人,%。脱盲人员培训14期,参加学习人员236人,年内没有返盲现象。二、教育教学质量1、狠抓教师备课和上课,一年来我们要求每位教师认真备好一门主课的教案,教案每周由教导处签阅一次。各校负责人随时抽查、签阅、批注教师教案.。语文教案每期不少于80课时,数学教案每期不少于75课时,英语教案每期不少于65课时,其他科目的教案要做到因班和教材内容而进行备课,但备课节数不少于每期授课节数。经查全学区没有无教案授课现象。2、备课只是教学工作前提和实施课堂教学的基础环节。课堂教学直接影响着教学质量,而课堂教学的关键在于教师,质量的提高仍然在于教师。我们在教学工作中始终坚持以课堂教学为重点,从教师的课堂教学入手,加强课堂教学改革,要求教师精心设计教学方案,形成以教师为指导,学生为主体,训练为主线的教学模式,重点教给学生学习方法,让学生自己学,改变要学生学习为学生要学习,让学生在领悟、感悟中自己去学习,去理解。在重视课堂教学的同时,加强对课堂教学的研究,教师授课在同行、同事、学校领导、骨干教师的参与下进行点评,总结教学成功的地方,找出不足、错误的过程和环节,帮助授课教师改进课堂教学方法,不断提高授课效率,促进教学质量的提高。3、重视学生的课余辅导和差生的辅导,是提高课堂教学效果的唯一途径,各位教师在认真扎实上好每一节课外,不同程度的重视学生的课余辅导,充分利用早晚自己跟班进行辅导,对学困生和差生实行面对面的辅导,首先克服学困生的心理障碍,让他们愿意和教师协作,不拘束的向教师提出问题,能向教师说出学习上存在的实际困难,期望学生说真话、实话,好让教师对症下药,对学生进行指导学习,并且把学生作业的面批面改作为主要的补救措施,让差生在教师指导下提高学习成绩。4、对学生成绩实行统检、抽检和学校自检方案,进行追踪查阅,每期由各校进行自己组织考试检测,将成绩上报学区。同时学区将确定一至两个年级进行统一考试,统一阅卷,统一进行试卷分析,找出教学和学生学习上的优劣,以便找出补救的对策,每期结束,学区进行统一设点,监考教师对调,统一阅卷进行成绩衡量,在全学区内以同