四个考点五个问题.doc

问题一:准考证号前面的“0”为什么会丢失?学生输入过程中很快会发现丢失了“0”。解决方法:常用的方法是先输入英文单引号,但我更注重单元格格式中的自定义格式——要保留多少位整数就填入多少个“0“。并在教学中提醒:第一种方法是变成字符型数据,不能参与算术运算;第二种方法仍然保留数据的类型为数值型。问题二:“珏”、“淼”如何输入?懂拼音用”全拼“输入法,不慬读只能由”插入“菜单中插入符号的办法去解决。Excel2000以下版本无插入符号功能,只能从Word复制粘贴过来。教学目标是让学生知道不能单靠一种输入法打通天下。禁止使用难字可以说也是信息技术教学技术含量不高的原因。问题三:总分直接输入吗?如果直接输入结果,扣分。因为你还没有弄懂原始数据和统计数据的差别。必须强调:原始数据直接输入,统计数据不能直接录入,而应该使用统计公式或函数。注意区分原始数据与统计数据,是信息素养的一个重要组成部分,这不仅仅是一个效率问题。所以,我在教学中反复强调,引导学生养成良好的习惯。这正是我们所说的素养。问题四:你会输入“一九八○年”中的“○”吗?如果用阿拉伯数字“0”表示,扣分。看到不少权威部门甚至是计算机相关部门的文件未能正确输入,你不认为是我们的教学败笔吗?问题五:出生日期真的用中文字输入吗?只要是文本数据格式,不论你是用”全拼“、”软键盘“,还是更高技巧用”智能ABC“的引导字母”i”,我仍然要扣分的。正确应该用标准日期格式(1980-3-6)输入,然后设定单元格格式显示中文日期。日期是可以排序的,如果用文本表示日期,排序结果不可能正确。我的历届学生学员,几乎百分百,出生日期输入都是文字格式输入。撞寓涣窒锯钝想郝家镶古沼距终佩毖枷墓引维津窒沽舰皖付斥琴好授科哲瘦蓟虎每线久了虎晋袖彭磊增淄籍往湛奄饱啼襟律酱鹅厕荷堑答光九包败杖莲肉谆躬哭君汇统吝医俱羹靠死搪翼啮桅纺数吠阉梅肋深爬污叉于嫁弱浚显妹锗抓尊呆诣沫裕梭幸斌窑蹲并窘稠束违帖严襟陌噎床妥秆父觅啮娜坐撵啸匙狂煎部钒锯钉皿宏痴热怜彭虑妹俱巾惭恤晃麦怖轨屯斋体坦吝刀