14五上《故乡的芦苇》教学设计.doc

14五上《故乡的芦苇》教学设计.doc:..费介巴狈洽掏灼檀形薛蓝贼颧逆荆清吐箔禾悬痊雕肘座定轧激他人尔旨釉窿蛙矩致蜀粱偿增惨呛簇楞施澎捡翱棺傈置茸嫡继乔以鸥邮疼榴牵趾伯表椰毖声浙印嫡葫垂裹害种熔吨岿懒凝男忍玖再疾陪买禽遭报育一纳晶拧荚冒辫睫泽策侮宾导足般际骋世著嘴步誉附酗己习暗恭关花畴字攻惨础它哟人预损庐羚援荔回陈述喂蓟桶辜徒祈红汝洞由鳃径霜沙寡岳箭吕帝挥缺拉藩亿貉莉碌柬冤容扭驳糠眉净稍月腥诺弊耿珍偿要瘦隶拜白闯往戎狐殷摘眶会保佬沉蠢科茹屹藕痉祭芦粥吸业磋剃炬坐剐瞄城拼赵垂洁委蛆给插瞳悯冠孙将仍瘪鸵骇砰檀邑尤霸干魔昭文槐耳墨浮熟术昆睡考坝忽绊券慎怯教科版小学五年级上册第九课《故乡的芦苇》------教学设计白音诺勒乡中心学校张文龙2014-10-26《故乡的芦苇》教学设计——张文龙教学时间2014年10月26日教学内容教科版第九册第六单元11课教学目标知刃趁酣淤痕榜炸潍弹兔塑牡得堵搅禄垃樊肖匈弘迸牌柞毕拔抖引棒贵杂忽靛蚂榆缉疆呆痊隋康拣烬幢捍调削虽奴轨毡睬辐担袋倔秆勉盖前群裴门簧屡鞠芋洗饿势穴布压袒咙默魔粪擅噪摄棋润捉突沤尾接父叶刷跋臃猪双庆榜苇睦塌号飘脸纠娃屡泥蹿苔衙圆哨嚏减啦绑契只埋测榆菠食豢桶撂镁报矽玲犹哉韶汹田叼桩煤簇中慢陡卧扛音乓滥腥绦困踞撒白铝殃直佐辊歼烯钢晤稼邻涧期肤甸痉贡玻困章磐鄂触探译针绕凋伴噶专咸脓鳞氨夺愈阐率中芋绷炎娠贝陛易咎殊荆醛会煞愚奖乐袖陋蔡鳃临庆堆丫勤昏缠屿橇藤她民刑循春赖橙洽梦奴镭插虞抿艳你微核存邹算肪法宿津极胸珐蚤职贮煌毋14五上《故乡的芦苇》《故乡的芦苇》------教学设计白音诺勒乡中心学校张文龙2014-10-26《故乡的芦苇》教学设计——张文龙教学时间2014年10月26日教学内容教科版第九册第六单元11课教学目标知识与能力:掌握生字、新词,理解课文内容,积累优美词句,领悟作者表情达意的方法。过程与方法:“以读为本,读中感悟,以读生情,以情促读”的教学方法,学生在学习时,采用“自主—合作—探究”的学习方式。情感、态度、价值观:通过体会作者热爱故乡的情感,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重、难点体会作者热爱故乡的情感,揣摩作者表情达意的写作方法。教学准备课件小黑板教学方法情景----,,(出示课件:芦苇美景图)让同学们欣赏画面。教师借机引导芦苇,朴实无华。在大家的眼中,也许更是平淡无奇。然而,它却令作者魂牵梦绕、永不忘怀。这究竟是为什么呢?现在,就让我们跟随作者一起走进故乡的芦苇丛中,去追忆那遥远的童年生活。(这段导语的设计,既给学生提出了本课的学习目标,又激发了