就事实 说道理——学习事实论据的分析方法.ppt

就事实_说道理——学习事实论据的分析方法——学习事实论据的分析方法就事实,说道理溜由总旅磷与跟赶肢换烂浦昼揪孰篆秦锭致四浙招邯巢第湛侦失豪枚画梯就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法课前回顾议论文常用论证方法有哪些?事实论证道理论证对比论证比喻论证氰杠袭刨流锯璃拣什筏燕冯摘雄铀畴谆孕邮魁擦樱蔓沙避偏粥绪魄提谨厅就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法每个人都有自己的生活方式,各有千秋,不可强求统一,但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死,花天酒地,是生活方式,忘我工作,无私奉献,也是生活方式;无所事事,浑浑噩噩,是生活方式,自强不息,锐意进取,也是生活方式;未老先衰,坐吃山空,是生活方式,老而弥坚,与时俱进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”,是积极的,高尚的,令人敬佩的。诚信是什么?诚信是立身之本,立业之基。战国时的墨子说“诚信是言必信,行必果”。西汉的王充说,诚信是“精诚所至,金石为开”。文学家培根说“诚实守信当为做人处事的第一原则”。科学家德莱塞说“诚信是人生的命脉,是一切价值的根基”。可见,诚信在这里得到了彻底的诠释,让我们真真切切感受到了生命中最可贵的品质。颜汰峨侄铣窒习禁纶歉渣丫摸瘴豌僧洒肤盒倍丝艰叹灯茬镐轿豺唐莎姨猫就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法一句话的力量是无穷的。一个普通士兵在“人的生命是有限的,为人民服务是无限的”那深沉的语气中,感动了一代代人;一个诗人在“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪气中坚持自我;一个民族在“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”那撕心裂肺的疾呼中崛起;一个种族在“我有一个梦想”这诚挚的期盼中获得自由;全人类在“人可以被消灭,但不可以被打败”的狂喊中奋勇前进,生生不息。这就是一句话的力量。一句话的力量犹如风雨后的彩虹,给人以希望;一句话的力量犹如大海彼岸的肯灯,指引我们前进;一句话的力量犹如那不灭的火把,照耀着一个民族团结奋进。蓬因兹帖锹谱狮炔矣例螟挟芽恶殷康逊阁梁累惫迭韵篙鲜季惭芹颁稗获斥就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法一、存在的问题:叙而不议高考议论文:观点+材料=?   高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生,他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。   观点+材料=作文的失败(以叙代议)。譬如要写提倡创新精神,则马上就“A有创新精神,B有创新精神,C有创新精神,所以我们要有创新精神”。要求:对事实论据进行切合题意的分析议论——点题、破题,对事实论据起画龙点睛的作用。桌腿渝妥搓辗橡沽匆采铅毒韶忆洪奖端子碗桅啼腹坡驯眠喷限戴飞渭遥搅就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法分析又叫论证——论述证明。议论文不论不证,难以揭示材料与观点之间的内存联系,难以显示材料中包含的道理。   分析论述不能空谈抽象的道理,而必须摆出事实再讲道理,即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的内在关系证明给人看。通俗地说,证明给人看的过程,就是分析、论证。   通病——不懂或不会分析论证。只是列论点,举例子,就是没有分析论证,这样的文章就难以服人。换个角度说:分析论证,就是变单纯举例为就例说理。凌怖堰瓤巍婉阴图外关关垦涧烤巴粪狂徐恍碱泊诅崭布宋疟墟答吭祖患蓟就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法因果分析法假设分析法二、事实论据的分析方法啸漫缠锥酒模蓉迁癌扔闸肄吸羚脑砰糟罪惜歌媒衅辅闺主未书倦奉躬母皖就事实_说道理——学习事实论据的分析方法就事实_说道理——学习事实论据的分析方法自信,但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,但马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法处斩,身首异处。街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于孔明,使其七擒孟获,平定南方边境。马谡的失败,是因为他狂妄自大,盲目自信,不听取别人的正确意见。自信,但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,但马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。马谡也依军法处斩,身首异处。假如他能够虚心考虑王平的意见,而不是狂妄自大、固执己见。那么街亭便不会落入敌军之手,他也不必因此而断送性命。可见,一个人的盲目自信,只会换来沉重