远程教育学习总结.doc

远程教育学习总结最近我参加了河北省中小学教师远程教育全员培训学习活动,通过聆听专家的视频讲座,我更确认了一点,每一次的学习,每一次的交流与讨论,使我受益匪浅,从专家的讲课中,我找到了理论根据,从教师的讨论中,我学到了更多的教学方法,从交流中,我在一步一步地成长。我深深地体会到这次培训意义非同寻常,物理培训意在改变旧的教学模式和教学方法,相对于传统的教学具有革命意义。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点:一 、新课程标准符合以我国“以人为本,学生为本”的现代教育思想。把每个学生在现代生活中所需要的基础知识 、学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能力的发展以及学生健康心理和注重健全人格最充分的发展作为教学的根本目标。       二、新课程标准是以“掌握学习理论”“多元智能理论”等先进的现代教育理论和现代的计算机信息技术”为特点的先进现代教学模式。这种最先进的教学培养出的人才是最具备现代社会素质的。   三、新课程标准体现了我国现代素质教育的要求。现代素质教育要求,不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质的全面发展,而且还特别注重要使学生学习能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力,与人交往的能力、善与他人合作的能力等素质的发展。新课程标准的教学理念和教学实践,都尤其注重在使学生基本素质发展的基础上各种能力素质的培养。    四、新课程标准弘扬了我国传统教学思想中“因材施教、启发式教学”等精华。在因材施教方面,它承认学生的个性差异,允许不同特长的学生选择不同的项目,注重的是学生的学习过程和学生的发展,而非注重学生学习结果,认为每个学生只要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展,就都是好学生。通过这次学习,在今后的教学中,我应做到以下几点:一、把握教材、认真钻研教材、吃透教材。新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战, 所以必须认真学习新《物理课程标准》,把握教学要求,对要求滥熟于心,然后探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、物理知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位。现在的教师要时时为自己充电,把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课,真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中,增强学生学习的愿望,提高学生学习的能力。二、 加强合作学习,注重情景教学。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于中学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力。让学生在生活情境中亲近物理,让学生感觉到物理就在身边,课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到物理知识与现实的联系,增进物理知识的理解和应用物理知识