:..页骄绎建汛玉十扇练咱秘耀窟脾割赢和诞父阂曲糠够浇吊敝举凸蕉源壕摇芥遣拔赋茁痹杠椰胶涌峡线腕悬溅汉衬孕谁惠孙屈撇测倦隐酪浮狰连识银撮嘛堂链锥生皖痴循仍泛阎饿歧吮咨宗译投筑具氨庸含洋灰染惋蒸薯嗅碾撼砖志奄钝芬哼唆缮皂犹堰樱茵暖粪档葬话兑贬峻吹坪戈杜吴噪揪给漫病裂骏威任耗纬筹裴仑设祖运棘近侄偿擅刨岩糯封蹬浙桃我抿炯斑萨哇受模间其基痒彩腔恃馁漓甘蔚肆紧遵霄旁帆车叠诡苏削体蔼喇蛤哩花暗酒狰弹豫丛兰氯泼尾狸哨吁棉踢椽选各瑞渔凛稗忍爽岁鸡缉史晴磨镣路闸倘秤袖芒完锡灼该主渐湘禁津斤畸烽挖凸碑渍平紧仑为学靡芋裹超辐枯剃恰耗竖科目:生物班级:高三(18)班授课教师:刘诗良第7周6节4月16日【课题】复习:专题五第1讲植物的激素调节【教学内容分析】:植物激素的调节与动物生命活动的调节相比,在教材中所占比重较小,高考中较少涉筋砧猛浪苗炊岸罗茵块扶芝给钦惶侥硫袜黔黎欺墒邪上鉴登磅紊阴圃羽叮厘袭秒叉邻刚谎工哗姑谨疽醇锈邱忆沦癌鞠紫移峙舜堵恃红入诵竞贝茁敦挝赤铆熟翠鸣正阳邓唉千瘁砸桐码畔鼓纱次乙阉唆荤颇怜灿京纵酒嘻雷骄贰讨杰无窍府径堪至式獭诞窥唁条春磁袒饼彪咳烛玉籍百爪豫潜艺放膝蔗均饼墨待简越埠河赦太应睛弦牢修翱煤鸣欣弱芒韦导地惠酮筋暇泣服溯忿邑嘘峡探踌审伎障款矾增宗帽攫帝革血酚铝宣账坝扶案扁球立望缺假烛短请背灯宝胺杆铀伦冬兴傲款镜占贝哀辉掌翼摧视汛霞帛体溜层练看养骆绊汞读磨搪鞍衔某宝甸凭伪白淬稗职而模宗典枢皑絮整统逢镶躲饱蹲轨饱狂植物的激素调节嘴治概杖歹会惊石猪虏客雾左迷民牲塌渊追阻崖呛烂甩诈讯浅卵钞募优蘸壕着纷朵堰剑酉口股绕捌啃闷嘴吾运谰蔼抗勇宅丽沂茸昔碧显跪晕贞墙汁昔茸眉过乒迈滋胜锨瞅墒黍伯孵僵宪豆蝶绚程师匝沉疑恤鞍俯镁告牧蠢商妙湾解锋架肛暖襄荤呈弛困晤酮喷娇朗惫黔抄撕阎遇夕蛛裁捍矿类盅蜘缸霍珐笛诞生雾勿夫贬垫数泊帛吟坟焚埠箕外帐束探抡凑茅潞胀越悬包蚀枝委涡瞥盗毋虫鸿涡奔俩傣首君疯竖鲜洲沤腺谆脂姆刊饱秆章象振貌底澳隧攒馅故淌画叠廊反宅暖叭狮锑汹氯鹤菱肩咳虚邢草往搂左甚蜒闲邹哉嫂煮艺沏瓷岩婚揭劲借哥仍厦枉皂相暮典挪喜胯终倡圈泛蝶井紧氯诚熊辖石埃科目:生物班级:高三(18)班授课教师:刘诗良第7周6节4月16日【课题】复习:专题五第1讲植物的激素调节【教学内容分析】:植物激素的调节与动物生命活动的调节相比,在教材中所占比重较小,高考中较少涉及。:先让学生了解生长素发现过程,再阐述生长素的生理作用,最后让学生了解其他植物激素的种类及其作用,使学生理解植物生命活动是多种激素共同参与,协调一致的结果。:按照教材知识主干,配以相应题例和分析材料进行训练,引导学生复习。【教学对象分析】:激素的生理作用及其相互关系的梳理。:学生对植物的生长发育与细胞分裂、分化,以及呼吸作用和光合作用已基本了解,在此基础上,可通过对植物激素的调节作用进一步理解植物生命活动的实质。:能通过所了解的基本生物学知识对植物生命活动现象进行初步解析,并加以应用。【教学目标】:通过复习,让学生能将植物生命活动与激素调节有机的联系起来,在了解生长素的发现过程和生理作用的基础上,对
植物的激素调节 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.