八年级劳动技术教案整套.doc

螅蚃蒇肆袅肄艿腿羅芀羁袇八年级劳动与技术教案羅蚁荿蚆肅肂肁蒅杨村六中膄蒃蕿蒈芄胡宝倩薀芁芇莄羁蝿羆蒄莂蒁聿相架薄一、【教学目标】螃①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。袈②初步了解平面图画法,认识示意图。螇③学会正确画出作品的示意图和结构图。薄③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。膃二、【教学重点与难点】蚀1、重点:平面图设计技能。薆2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。蚄三、【教学器材】芀1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型肈2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。莅四、【教学过程】螄(一)确定设计要求蚁1、提问:螀①生活中你喜欢拍照吗?那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢?莈②如果有一个精美的相架,不仅可以珍藏你美丽的相片,还可以点缀美好的生活,你准备设计一个什么式样的相架?这个相架有哪些功能?要用到哪些材料?袃2、通过欣赏作品分析思考:肂教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架的材料特点和造型特点,分析思考它们的优缺点。芈3、想一想:膇根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴。羃(二)收集分析资料蒃1、收集资料羀①组织学生在课前上网浏览,参观买相架的文具店,各组根据自己提出的设计要求,搜集有关资料(教师提示以下查找范围)。羆木制相架和其他材料的相架比较,有哪些独特之处?肃各种造型木制相架的实用性和装饰性。羄过去和现在在人们心目中木制相架的作用。莈目前市场较常见的木制相架有何特点?罿②布置学生单独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。膃2、分析资料肁要求学生能将所搜集的资料(文字资料和图案资料等)进行下载。并相互交流。膀各组根据搜集的资料,用制定表格或文字的形式进行分析比较,寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。螈(三)学习构思方案膃1、观察思考蒂学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”,并思考、讨论:简易笔筒草图应怎样构思?有哪些注意点?造型和材料有哪些特点?袁2、尝试构思方案:蒆①从笔筒的设计迁移到相架的设计,提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。芃②引发学生对各自的初步设想进行再构思,并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。袂③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格,指导学生对作品的主题开展讨论。艿(四)相架设计表达芅1、设计草图莃①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿,学习用草图表达相架的设计意图。芃②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。肁2、完善设计芈教师应充分发挥学生的主体性,组织学生交流,表达各自的设计意图,相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方,通过引导和帮助,让学生获得好的创意进行“再设计”。蒃莀葿创作——我的笔筒肇教学目标薂情感发展目标:螁通过本课教学,培养学生良好的劳动习惯与意志品质,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操。膁认知目标:袆通过本课教学,使学生掌握多种制作笔筒的方法。学会泥条的袆衔接方法及笔筒各种部位的制作方法。膂能力目标:虿通过本课教学,培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛衿的创造力和空间思维能力。羆教学重点、难点薃重点:不同形状笔筒关键部位的制作方法。莁难点:不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。蚈课前准备肆学校设一个陶艺室,按照陶艺制作工艺,分为学生操作室、准备室、烧窑室。学生操作室内设展柜6个,学生工作台24张,制陶工具24套;;准备室内设拉坯机4台,和泥机1台,磨采由机1台,工作台2张,展柜6个;烧窑室内设窑炉1台,作品准备羄架2个,喷泵1台。衿教师所需器材有:白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。学生所需工具:陶莇泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。膆学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》、《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》,使学生一进操作室便一目了然,如何膁使用工具及机器,如何评价自己的操作成绩。薀四、“指导——实践式”教学过程设计膅芆插花艺术薁教学目标:德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强集体协作精神。羈知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法膈能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。莆教学重点:插花的艺术性羂教学难点:插花的技巧蚀教学方法:讲授法、演示法羇教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、、导言:膈今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。同学们喜欢吗?下面再请同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。螆欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜