自然科学类文章阅读.doc

·命题预测(一) 近几年的命题沿革:最近几年的命题沿革,我们可以从几个方面来概括:1·目的明确。自然科学类的文章的阅读是考查考生对“新知识的学习与探究能力”,主要包括对信息的理解、分辨、筛选、抽取、推断和整合。2·地位重要。《考试说明》把语文试卷分为五个部分:语言知识和语言表达;文学常识和名句名篇;古代诗文阅读;现代诗文阅读;现代文阅读;写作。现代文阅读在整个试卷中占有很重的分量。其中自然科学类的文章阅读所占的也是比较大的,近几年都是12分。3·综合性强。首先阅读的材料,都是成段成篇的文章,不是一个语文知识题,所选的材料,本身就是由许多文字符号所表达的各种信息的综合。第二,考生在答题是要运用已有的各种知识,是对考生知识和视野的全面综合考查。第三,阅读试题能考出学生阅读技能的多样性、适应性和熟练程度。阅读能力是一个多侧面多层次的复杂系统。,它包括了认读能力、理解能力、记忆能力和速读能力等。这些能力在理解词语和句意,分辨和筛选信息,整合和推断信息等方面,都能得以体现。解题时,需要经历由局部到整体、由形式到内容的循环往复的过程,还需要运用表象、分析、综合等一系列的思维过程。4·取才的趋向。自然科学类的文章多选取能反映前沿学科的研究动态和研究成果的说明文。近两年则在承继这一思路的前提下,以选择环境保护为主题的文章为多。比如2002年的《沙尘暴》,2003年是关于全球气候变暖的文章,2004年北京春季高考则是关于土地污染的文章。5·篇幅的稳定。出于测试的需要,阅读材料的选材必须保持相对的完整,因此不可避免的要占一定的篇幅。十多年来,自然科学说明文的篇幅经过了一个由长趋短,由短趋长的过程,从2000年开始,则一直保持在800个字符以上。6·题型稳定。多年来,自然科学类的文章阅读的考查,都是以选择题的形式出现的。(二) 2004年的命题预测。从2004年的高考语文科的考试说明来看,现代文阅读取消了E级,也就是说,现代文阅读将不考鉴赏评价,但是这和自然科学类的文章似乎关系不大,因为自然科学类的文章往年也没有鉴赏评价这个层级的题目,总体来说,今年自然科学类的文章的阅读考查就考点和题型而言应不会有太大的变化。(三) 考点知识概说。对于自然科学类的文章来说,下面几个知识点是最重要的。1·理解文中重要的词语。一般地说,在自然科学类文章中,所谓重要的词语是指:①文章重点介绍的概念;②体现作者的观点态度的词语;③表现文章中心的词语;④反映深层次含义的词语;⑤反映具体语言环境的词语;⑥对文章结构起照应连接作用的词语。在理解文中的重要词语时,要注意从一下几个方面着手:第一,要特别注意指代词的含义。文章中的代词运用非常灵活,指代的范围极为广泛,它既能代替实词、短语、句子、语段,又能替代动植物及天上地下的任何事物,还能替代复杂的概念。一般代词指代的内容,应把握如下:了解代词的用法,如“这”、“这个”“这些”等是近指;“那”“那些”“那个”是远指;“某”“某类”是不定指等等。在具体的语境中,理解代词指代的具体内容,然后进行分析概括。将所找出来的指代内容代如原文,看是否合适。第二,要理解概念间的关系。①同一关系,如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是同一关系。如“北京”和“中华人民共和国的首都”.②属种关系,如果两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是属种关系。如“圆珠笔”和“笔”.③交叉关系,如果两个概念的外延有而且只有一部分重合,则这两个概念之间的关系是交叉关系如“共青团员”和“中学生”。④矛盾关系,如果两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和等于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是矛盾关系。如“核国家”和“无核国家”。⑤反对关系,如果两个概念的外延完全不同,并且它们的外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念之间的关系是反对关系。如“导体”和“绝缘体”。2·理解文中重要的句子。重要的句子通常是指以下几种语句:①结构比较复杂,对理解文意有影响的语句。②能帮助我们准确理解整篇文章的中心思想或脉络层次的关键语句。③内涵比较丰富的语句。④文中的中心句、总结句、过渡句等。重要的句子在文中的作用体现为下面几个方面:第一,揭示段意。主要抓住段的起始句、终结句及结论性的句子;第二,揭示文章的中心、主旨、观点、情感。此类句子主要是指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句;第三,揭示文章的脉络层次。要抓住文章的提纲挈领性的、过渡性的、总括性的语句以及区分段内层次的语句。阅读种抓重要句子要注意以下几个问题。第一,重要句子与文章中心的关系。有的是直接关系,如中心句;有的是间接关系,由此我们可以窥视中心,或者有反映中心、提示中心的作用。第二,根据语序和词与词之间的关系根据句子的