书香校园工作方案.doc

蚈天河小学特色项目—创建“书香校园”工作方案羆莄一、指导思想芁最是书香能致远。优美的校园环境是一种无声的教育,浓厚的文化氛围对师生产生深远影响。书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为拓宽学生的知识面,提高师生的思想道德素质和文化素质,本学期我校将继续开展建设书香校园的系列活动。用教育教学的各个环节渗透读书活动,创设各种平台开展读书活动,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。肆二、“书声琅琅,书香满园”的良好氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。蒈3.“与好书交朋友”,通过读书活动,为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我快乐!以此进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌。让学生逐渐具有发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力,提高艺术审美情趣,让校园处处充满读书声。“读书节”等阅读系列活动,进一步研究如何指导学生阅读好教育部门推荐书目。制定“晨诵午读”“师生共读”“亲子共读”机制,提高“阶梯阅读”的针对性,让“晨诵、午读、暮省”成为师生最日常的生活方式。蒃三、创建口号薄与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。衿四、,突出我校浓郁的书香校园文化氛围。充分发挥好图书室、画廊的作用,展示学生的阅读成果,让每一面墙壁都会“说话”、“说好话”,让学生在潜移默化中想到读书,爱上读书,享受读书带来的快乐。。蚄(1)每个班级完善图书角,由各班班主任具体负责,鼓励学生们都把自己的课外书带来,扩充阅读知识量,总体能营造书香氛围。图书的摆放整齐有序,能设计出一定的造型更好。图书种类要丰富,语、数、外等各学科都应有所体现。芀(2)每个班级里开辟一个语文课外阅读板块,为学生展示课外读书成果的平台(由语文教师负责)。教室里还要创设浓厚的英语学习氛围,在教室墙壁、玻璃上可贴上手抄报、单词卡片等,也可辟出一块“英语角”(由英语教师负责)。、阅览室建设,以提高图书利用率。学校开放图书馆借阅,使学生拓宽视野,增加阅读量,自觉地将课外书籍纳入学习的范畴。、有品位的电影和电视节目。蚃五、具体措施蚁1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。蒆2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。肄3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。螃4、读书时间为:晨读、午间阅读、课外活动读,每周一节读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。螈5、语文教师上好课外阅读指导课。膈(1)围绕每月阅读主题,备好课,上好