幼儿园中班教案《水》教学目标: 1、幼儿通过亲自动手操作,让幼儿了解水的特性。 2、体验探索水秘密的乐趣,提高幼儿动手动脑能力,能仔细观察、乐于尝试。 3、让幼儿运用感官,亲自动手动脑去发现问题、解决问题,让幼儿积极参与探索。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学准备: 玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐、芒果粉)干毛巾若干。教学重难点: 认识水是透明,可溶解,会流动的特性。教学过程: 一、引出主题,激发兴趣 1、宝贝们好!今天熊妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是熊妈妈的家。熊妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细观察,待会儿告诉她。二、观察水,发现水的特性 1、经过小河时看见了水里有什么?(石头,汤勺,杯子,蜡笔,叶子) 2、有个问题要考考我们,猜猜,泥沙里有什么?(石头,汤勺,杯子,蜡笔,叶子,或者还有其他的东西) 3、到底藏了什么?水里的东西我们一眼就能看见,泥土里的东西不能看见,想一想这是为什么? 小结:呀,你们真聪明,你们发现水的第一个秘密,水是透明的。 4、我送你们几个礼物,你们放到水里,再告诉我发现了什么?宝贝们,白糖放进去你发现了什么?盐放进去你发现了什么?芒果粉放进去你发现了什么? 小结:这些东西在水里不见了,它有一个好听的名字,我来告诉你们,溶解。我们又发现了水的一个秘密,水具有溶解性。 5、我现在把乒乓球放进水里,你们发现了什么?(乒乓球动了) 小结:你们可真厉害,我们发现了水的又一个秘密,水会流动。三、总结提升,体验快乐 1、今天我们发现了水的三个秘密。水的秘密还有很多,让我们在今后的生活中继续去发现水的秘密吧! 相关信息: 水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质,,占世界径流资源总量的6%;又是用水量最多的国家,1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米,占世界年取水量12%,比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多,当前中国人均水资源占有量为2500立方米,约为世界
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