幼儿园大班教案《颠倒歌》.doc

幼儿园大班教案《颠倒歌》活动目标: ,唱准切分音和休止符。 ,感受颠倒歌滑稽、可笑。 。 。 、情感。活动准备: 、投影仪、幕布。 、图谱。 、女孩分开坐好。活动过程: 一、导入课题 :小朋友们,今天教室里来了许多的小动物,一起看看它们是谁?(播放课件逐个出示歌曲中的八个动物:老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡) :它们中间谁是树林之王?(狮子)谁力气最(大象)鱼儿在哪里生活?(水里)鸟儿在哪高飞?(蓝天里)小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的?(母鸡)谁每天早上喔喔啼?(公鸡)谁怕大狮子?(小老鼠)蚂蚁力气大吗?(没力气) 评析:提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆,为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。二、熟悉旋律,理解歌词内容。 ——八副颠倒的自然现象图片,请幼儿仔细观察,引出歌词。师:今天树林里发生了奇怪的事情,一起来看看吧。(幼:小老鼠称自己是大王,大狮子怕小老鼠,蚂蚁扛大树,大象没有力气,鱼在天上飞,小鸟在大海里游,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼) 师总结:我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样,正好反了是不是?反了我们还可以说怎么样了?(颠倒) 评析:此环节目的为让幼儿理解歌词。 ——让幼儿视听结合,完整欣赏一遍歌曲。师总结:有一首歌就唱到了这些,名字就叫《颠倒歌》,一起来欣赏吧。评析:此环节目的为幼儿通过视、听结合,既熟悉了旋律,又进一步理解了歌词。 。师问:刚才你们听到了什么?(鼓励幼儿说出歌词,要说别人没说过的。) 三、进一步熟悉旋律并记住歌词。 ,帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。师:刚才还有小朋友没太听清楚,现在老师唱一遍,认真听哟,一会儿告诉我你还听到了什么。评析:此环节让幼儿不受画面的干扰,仔细倾听老师的清唱,从而更清楚地听出还有哪些歌词。 ,巩固歌词。师总结:其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词,我把它们写了下来,不过都是用一个一个的叉(X)表示的。(1)教师手指图谱,幼儿边念歌词边拍出节奏,强调其中的切分音和休止符。师:小朋友,想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手指歌词,你们边念边拍出节奏。一个X拍一次手(即一个四分音符为一拍),两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手(即两个八分音符为一拍),看到O就空一拍,三个X在一起,前后两个X下面还有线,我们就拍两次手(即切分音为两拍)。评析:此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。(2)教师边拍节奏边演唱歌曲,幼儿再次倾听。评析:此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。四、幼儿学唱新歌曲。 ,幼儿视、听结合整曲跟唱,要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、可笑。师:小朋友,这首歌这么好玩,你们一定也想学吧,那我们就一起来学唱这首歌吧! 评析:此环节借助课件提醒幼儿记得歌词,整曲跟唱学唱这首歌。 ,幼儿视、听结合整曲跟唱,并要求幼儿边唱边拍出节奏。师:小朋友,我们再学着唱一遍,不过要边唱边拍出节奏哟! 评析:此环节目的为让幼儿唱准歌曲中的切分音和休止符。 ,幼儿边拍手边整曲跟唱,提醒幼儿唱准切分音和休止符。师:小朋